Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

44 guru dan ruang tenaga tata usaha TU. Selain enam bangunan ruang kelas dan satu bangunan kantor sekolah, terdapat satu bangunan mushalla yang berdiri di lahan sekolah dan bangunan 2 kamar mandi untuk guru dan siswa. Tenaga pengajar madrasah ini berjumlah sembilan tenaga pendidik yang terdiri dari 5 lima tenaga pengajar laki-laki dan 4 empat tenaga pengajar perempuan, dan satu orang perempuan tenaga kependidikan. Delapan diantaranya adalah lulusan Strata-1 S1, satu orang lulusan Strata-2 S2, dan satu orang lulusan tingkat Sekolah Menengah Atas SMA. Kelas 2 MI Darul Ulum Prambon merupakan subyek dari pada penelitian dengan siswa yang berjumlah 25 anak yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 16 anak perempuan. Dari data yang diperoleh di lapangan, pendidikan dari orang tua siswa kelas 2 dua MI Darul Ulum Prambon baik ayah maupun ibu peserta didik seluruhnya adalah Lulusan Atas SLTA. Sedangkan pekerjaan daripada orang tua siswa adalah seluruhnya pegawai swasta sedangkan pekerjaan ibu siswa 99 adalah ibu rumah tangga dan 1 yang bekerja sebagai pegawai swasta. Adapun kondisi ruang kelas 2 memiliki ukuran 9 x 7 m 2 yang pada umumnya memiliki ukuran yang normal dan merupakan ukuran standar pendidikan. Di dalamnya hanya terdapat bangku dan kursi sesuai jumlah siswa, dengan papan tulis yang sudah memakai whiteboard dan masih belum terdapat almari kelas untuk menyimpan kebutuhan belajar mengajar siswa dan media pembelajaran lainnya. 45 Dra. Umi Umamah adalah guru kelas 2 dua MI Darul Ulum Prambon. Seorang guru non-PNS swasta lulusan S1-PAI yang sudah mengajar di madrasah ini sejak tahun 1998 dan baru lulus sertifikasi pendidikan pada tahun 2009 dengan kualifikasi guru Pendidikan Agama Islam.

C. Rancangan Penelitian

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Tim Pelatih Proyek PGSM, PTK adalah suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan mereka dalam melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap tindakan-tindakan yang dilakukan itu, serta memperbaiki kondisi dimana praktek pembelajaran tersebut dilakukan. 49 Menurutnya Mukhlis, PTK adalah suatu bentuk kajian yang bersifat sistematis reflektif oleh pelaku tindakan untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang dilakukan. 50 Adapun tujuan utama dari PTK adalah untuk memperbaiki meningkatkan pratek pembelajaran secara berkesinambungan, sedangkan tujuan penyertaannya adalah menumbuhkan budaya meneliti di kalangan guru. 51 49 Abdul Mukhlis. Penelitian Tindakan Kelas. Makalah Panitia Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Guru-guru se-Kabupaten Tuban, 2000, 3. 50 Ibid. 5. 51 Ibid.

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar IPS (pada studi perkembangan teknologi transportasi) melalui penerapan pendekatan belajar pembelajaran kontekstual siswa kelas IV MI Miftahusshibyan Curug Tangerang

1 19 97

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Kelas Iv SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tah

0 2 10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Kelas Iv SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tah

0 1 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS IV SDN 03 SUMBEREJO KARANGANYAR TAHUN 2009/ 2010.

0 0 7

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ”OPERASI HITUNG PECAHAN” MELALUI METODE EVALUASI KECAKAPAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD

0 0 15

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE DISCOVERY.

0 0 33

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas III SD Negeri Karangmloko 1 pada materi operasi hitung perkalian dan pembagian melalui pendekatan pembelajaran kontekstual.

1 9 359

PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN OPERASI HITUNG PERKALIAN PADA SISWA KELAS II MINU WEDORO WARU SIDOARJO MELALUI MEDIA CONGKLAK.

3 9 111

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN PKN MATERI BANGGA BERBANGSA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA SISWA KELAS III MI DARUL ULUM GEDONGAN SIDOARJO.

0 2 94

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA SISWA KELAS V MI HASYIM ASY’ARI SIDOARJO.

0 0 137