digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
4. Motivasi
Kepala sekolah mengemukakan jika motivasi tidak selalu yang berhubungan dengan uang akan tetapi menurut kepala sekolah teladan yang
baik merupakan salah satu bentuk untuk memotivasi tenaga pendidik dan staff untuk lebih disiplin, seperti datang ke madrasah lebih awal.
124
Hal serupa juga disampaikan oleh subjek A yaitu Waka Kurikulum, untuk memotivasi seluruh civitas akademik madrasah selain bentuk
motivasi berupa nilai, kepala sekolah juga memotivasi melalui teladanpembiasaan yang baik.
125
c. Faktor Pendukung dan Penghambat manajemen Strategi
1. Faktor Pendukung
Kepala sekolah merangkan bahwa faktor pendukung manajemen strategi yaitu SDM tenaga pendidik yang baik, latar pendidikan orang tua
peserta didik yang banyak dari lulusan S1 sehingga mudah untuk mendukung program-program yang telah disusun oleh madrasah, peserta
didik yang ada di MI NU Pucang sendiri sudah memiliki kualitas yang baik sejak dari proses penyaringan sehingga memudahkan madrasah untuk
mengimplementasikan program-program yang telah dibuat, selain itu support
dari yayasan
sehingga madrasah
mampu untuk
melaksanakanmengembangkan program madrasah, kemudian yang
124
Wawancara dengan kepala Sekolah pada tanggal 5 januari 2017.
125
Wawancara dengan Waka Kurikulum dan Humas pada tanggal 6 Januari 2017.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
terakhir yakni
kesadaran personel
komite akan
pentingnya mengembangkan program madrasah.
126
2. Faktor penghambat
Kepala sekolah mengemukakan jika ada beberapa faktor penghambat dalam implementasi manajemen strategi di MI NU Pucang
yakni internal dan eksternal. Hambatan yang berasal dari internal itu sendiri pertama pemikiranpandangan tenaga pendidik, loyalitas tenaga
pendidikyang belum sepenuhnya kepada madrasah, pemahaman tenaga pendidik terhadap program madrasah. Sedangkan yang berasal dari
eksternal yaitu, tidak semua personel dari yayasan yang sependapat dengan program madrasah, pemikiran antara komite dan sekolah yang
belum sinergi.
127
C. Pembahasan
1. Konsep Manajemen Strategi MI NU Pucang
Untuk mewujudkan madrasah unggul dan mampu mencetak lulusan yang memiliki kompetensi untuk melanjutkan pendidikan ke
tingkat yang lebih tinggi maka madrasah perlu memperbaiki beberapa hal mulai dari proses pembelajaran serta manajemen kelembagaan dan
lainnya. Untuk mencapai hal tersebut maka madrasah harus melakukan
126
Wawancara dengan Kepala Sekolah pada tanggal 5 januari 2017.
127
Waancara dengan Kepala sekolah pada tanggal 5 Januari 2017.
