digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
b. Implementasi Manajemen Strategi
1. Struktur Orgnisasi
Berdasarkan dokumen serta observasi yang telah peneliti lakukan struktur organisasi yang ada di MI NU Pucang menggunakan model
struktur organisasi Lini-Staf, dikatakan Lini sebab kepala sekolah secara koordinatif membawahi sepuluh kepala urusan. Sedanngkan Staf disini
ialah yayasan yang bertindak sebagai pengontrol yang berhak untuk menegur atau mengingatkan kepala madrasah.
119
2. Kepemimpinan Organisasi
Kepala sekolah
melakukan implementasi
strategi melalui
kepemimpinan organisasi,
kepala sekolah
mengemukakan jika
kepemimpinan yang digunakan adalah tipe kepemimpinan demokratis dan otoriter. Kepala sekolah menerapkan tipe kepemimpinan otoriter dan
demokratis berharap jika dengan ini kepala sekolah mampu mengerakkan bawahannya serta mampu menciptakan iklim kerja yang positif.
120
Hal senada juga diungkapkan oleh subjek A yaitu waka kurikulum serta subjek B Waka Humas yang menegaskan jika gaya kepeimpinan yang
digunakan kepala madrasah MI NU Pucang ialah otoriter dan demokratis,
119
Dokumentasi dari Profil MI NU Pucang.
120
Wawancara Kepala Sekolah pada tanggal 5 Januari 2017.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
kepala madrasah akan menindak atau memberikan sangsi kepada kepada tenaga pendidik di MI NU Pucang yang tidak tertib.
121
3. Kultur Budaya
Kultur budaya yang dimaksut oleh peneliti disini ialah ciri khaskarakteristik sebuah lembaga pendidikan.
Kepala sekolah menuturkan jika ciri khas MI NU Pucang ialah kurikulum adabsi adobtif yaitu Cambridge dan International Baccalaraute,
kemudian proses pembelajaran yang ada di madrasah sudah menggunakan bahasa inggris, selain itu madrasah ini juga didukung dengan tingkat tenaga
pendidik yang 56 sudah S2, adanya program SCI Siswa, Cerdas, Istimewa lima tahun lulus serta tingkat soal yang menggunakan tipe C3
dan C4.
122
Subjek A yaitu Waka kurikulum dan subjek B Waka Humas mengemukakan jika ciri khas MI NU Pucang adalah madrasah menerapkan
full day school, penerapan kurikulum adabadop Cambridge dan IB, selain itu untuk kelas dua ada hafalan juz amma, kelas tiga menghafal yasin, dan
untuk kelas enam menghafal surat al-baqarah, dan yang terakhir yaitu tertib sholat tahajut, serta SCI Siswa Cerdas Istimewa .
123
121
Wawancara dengan Waka Kurikulum dan Humas pada tanggal 6 Januari 2017.
122
Wawancara Kepala Sekolah pada tanggal 5 januari 2017.
123
Wawancara Waka Kurikulum dan Humas pada tanggal 6 Januari 2017.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
4. Motivasi
