Penelitian yang Relevan Analisis Butir Soal
membedakan antara kelompok siswa yang pandai dengan kelompok siswa yang kurang pandai dan distraktor yang berfungsi dengan baik.
Butir soal dikatakan valid apabila dapat menjalankan fungsi pengukuran dengan baik. Hal tersebut dapat diketahui dari seberapa besar
peran yang diberikan oleh butir soal tersebut dalam mencapai skor ujian secara keseluruhan. Validitas disini adalah validitas empiris, karena mencari
hubungan nilai ujian dengan suatu kriteria yang merupakan ukuran yang secara langsung menyatakan suatu prestasi tertentu.
Reliabilitas berhubungan dengan kepercayaan. Soal dikatakan reliabel, jika soal tersebut dapat dipercaya dan konsisten ajeg, sehingga bila soal
tersebut diuji cobakan pada kelompok yang sama dalam waktu yang berbeda, maka akan diperoleh hasil yang sama.
Daya pembeda digunakan untuk membedakan kelompok siswa yang pandai dengan kelompok siswa yang kurang pandai. Butir soal yang baik
adalah jika butir soal tersebut hasilnya dapat digunakan untuk membedakan antara kelompok siswa yang pandai dengan kelompok siswa yang kurang
pandai. Taraf kesukaran digunakan untuk mengetahui apakah butir soal tersebut
terlalu mudah, sedang atau terlalu sukar. Butir soal dikatakan baik apabila memiliki taraf kesukaran sedang, yaitu tidak terlalu mudah atau tidak terlalu
sukar.
Penyebaran jawaban digunakan untuk mengetahui apakah suatu distraktor atau pengecoh dapat berfungsi dengan baik atau tidak. Distraktor
berfungsi dengan baik apabila dipilih oleh kelompok bawah lebih banyak daripada dipilih oleh kelompok atas. Dengan begitu butir soal dapat dikatakan
baik pula. Butir soal dikatakan valid, jika soal tersebut dapat mengukur apa yang
hendak diukur. Suatu butir soal dikatakan reliabel apabila butir soal tersebut dapat dipercaya atau konsisten. Sebuah soal mungkin dapat dikatakan reliabel
tetapi tidak valid, sebaliknya butir soal yang valid sudah pasti reliabel. Butir soal harus memenuhi taraf atau indeks kesukaran yang sedang, dimaksudkan
agar butir soal tersebut tidak terlalu mudah dan tidak terlalu sukar. Dengan memenuhi syarat daya beda dimaksudkan agar soal tersebut dapat
membedakan antara siswa yang pandai dengan siswa yang kurang pandai. Penyebaran jawaban digunakan untuk menentukan apakah suatu distraktor
atau pengecoh berfungsi dengan baik atau tidak, sedangkan distraktor dikatakan baik apabila mempunyai daya tarik yang besar bagi siswa yang
tidak menguasai materi atau bahan.