No No
Kompet ensi Kompet ensi
1. 1.
Mengaj arkan t ent ang peny Mengaj arkan t ent ang peny
proposal penelit ian
proposal penelit ian 2.
2. Menyusun proposal penelit
Menyusun proposal penelit
3. 3.
Membahas secara mendala Membahas secara mendala
berbagai met ode eksperim
berbagai met ode eksperim 4.
4. Mendiskusikan perubahan
Mendiskusikan perubahan perpaj akan berdasarkan a
perpaj akan berdasarkan a krisis monet er
krisis monet er 5.
5. Menganalisis perubahan si
Menganalisis perubahan si perpaj akan berdasarkan a
perpaj akan berdasarkan a krisis monet er
krisis monet er
Mk Mk
Orient asi Orient asi
? ?
nyusunan nyusunan
lit ian lit ian
alam alam
imen imen
n sist em n sist em
analisis analisis
sist em sist em
analisis analisis
X
X X
Guru
Siswa
Mat a pelaj aran
Proses belaj ar
Hasil belaj ar
31 31
Mkn P Mkn P--Kur I PS
Kur I PS
KOMPETENSI MAT KOMPETENSI MAT
ATAU STANDAR K ATAU STANDAR K
batas dan arah kemam batas dan arah kemam
dan dapat dilakukan o dan dapat dilakukan o
mengikuti proses pem mengikuti proses pem
matapelajaran tertentu matapelajaran tertentu
kompetensi kompetensi-- kompeten
kompeten dapat dikuasai, didemo
dapat dikuasai, didemo ditampilkan oleh sisw a
ditampilkan oleh sisw a suatu mata pelajaran t
suatu mata pelajaran t
dirumuskan dengan m dirumuskan dengan m
yang operasional dan ya yang operasional dan ya
Mk Mk
ATA PELAJARAN ATA PELAJARAN
KOMPETENSI KOMPETENSI
ampuan yang harus dimiliki ampuan yang harus dimiliki
oleh sisw a setelah oleh sisw a setelah
mbelajaran suatu mbelajaran suatu
ntu. ntu.
ensi umum yang diharapkan ensi umum yang diharapkan
monstransikan atau monstransikan atau
w a setelah menyelesaikan w a setelah menyelesaikan
n tertentu. n tertentu.
menggunakan kata kerja menggunakan kata kerja
n yang non n yang non-- operasional
operasional
32 32
Mkn P Mkn P--Kur I PS
Kur I PS
PERAN KOM PETENSI
M engarahkan semua dan mew arnai komp
kurikulum lainnya.
Dasar Perumusan Kom 1. Perkembangan t unt u
kondisi masyarakat 2. Pencapaian nilai-nilai
negara Tujuan Pend
PENG EMBANG
M kn P-
ua kegiat an pembelajaran ponen-komponen
mpet ensi: t ut an, kebut uhan, dan
ilai filosofis t erut ama falsafah ndidikan Nasional
G AN KO MPETENSI
33 Kur IPS
•
Standar Kompetensi Goals adalah
kompetensi yang diharapkan dicapai
setelah melalui satu periode pembelajaran
•
Kompetensi Dasar Objectives adalah
kompetensi yang dicapai setelah melalu
satu unit pembelajara
PENG EMBANG
M kn P-
an
alui ran
STANDAR KOMPETENSI
GOALS KOMPETENSI
DASAR UNI T 1
KOMPETENSI DASAR
UNI T 2 KOMPETENSI
DASAR UNI T n
G AN KO MPETENSI
34 Kur IPS
Sifat kompetensi:
Operasional dapat
dan diukur ket ercap
mencakup domain kog psikomot orik
PENG EMBANG
M kn P-
at diamat i diobservasi
apaiannya
kognit if, afekt if, dan
G AN KO MPETENSI
35 Kur IPS
ASPEK KOM ASPEK KOM
Afektif
Kog
Mk Mk
36 36
OM PETEN SI OM PETEN SI
Bloom
Psikomotor
ognitif
Mkn P Mkn P--Kur I PS
Kur I PS
KOMPETENSI M KOMPETENSI M
ATAU STANDAR ATAU STANDAR
batas dan arah kemam batas dan arah kemam
dan dapat dilakukan o dan dapat dilakukan o
mengikuti proses pem mengikuti proses pem
matapelajaran tertentu matapelajaran tertentu
kompetensi kompetensi-- kompeten
kompeten dapat dikuasai, didemo
dapat dikuasai, didemo ditampilkan oleh sisw a
ditampilkan oleh sisw a suatu mata pelajaran t
suatu mata pelajaran t
dirumuskan dengan m dirumuskan dengan m
yang operasional dan ya yang operasional dan ya
Mk Mk
MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN
AR KOMPETENSI AR KOMPETENSI
ampuan yang harus dimiliki ampuan yang harus dimiliki
oleh sisw a setelah oleh sisw a setelah
mbelajaran suatu mbelajaran suatu
ntu. ntu.
ensi umum yang diharapkan ensi umum yang diharapkan
monstransikan atau monstransikan atau
w a setelah menyelesaikan w a setelah menyelesaikan
n tertentu. n tertentu.
menggunakan kata kerja menggunakan kata kerja
n yang non n yang non-- operasional
operasional
37 37
Mkn P Mkn P--Kur I PS
Kur I PS
Kompet ensi mat apelaj dikuasai oleh siswa
seme
St andar K St andar K
Apakah Anda menganggap akhir semestertahunjenj
kompetensi itu?
Apakah kompetensi M dengan kompetensi lulusan
Apakah kompetensi matapelajaran Hasil belajar?
Kompetensi siswa?
Mk Mk
mat apelaj aran yang harus siswa pada akhir
mest er
Kompet ensi Kompet ensi
menganggap cukup bila pada semestertahunjenjang siswa menguasai
kompetensi Matapelajaran relevan kompetensi lulusan satuan pendidikan?
kompetensi matapelajaran berupa:
siswa?
38 38
Mkn P Mkn P--Kur I PS
Kur I PS
Do m a in KO G NITIF :
1. Kno w le d g e : ke m a m p ua n m
b a ru d ip e la ja ri re c a ll. C o n m e nd e finisi
2. C o m p re he nsio n : ke m a m p
m a te ri b e la ja r. C o nto h : m m e ng g a m b a rka n
3. Ap p lic a tio n : ke m a m p ua n
d a la m situa si ya ng b a ru ko m e m p ra kte kka n
4. Ana lysis : ke m a m p ua n untu
d a la m ko m p o ne n-ko m p o n o rg a nisa sinya d a p a t d ip a h
m e nd e te ksi
5. Synthe sis : ke m a m p ua n un
ya ng b a ru. C o nto h : m e m fo
6. Eva lua tio n : ke m a m p ua n m
va lue d a la m m a te ri b e la j m e m p e rtim b a ng ka n, m e m
Mkn P-K
n m e ng ing a t ke m b a li m a te ri ya ng o nto h : m e ng ula ng ke m b a li,
p ua n untuk m e na ng ka p m a kna m e ng ilustra sika n,
a n m e m a nfa a tka n m a te ri b e la ja r ko nkrit. C o nto h : m e ng g una ka n,
ntuk m e m ila h m e m b a g i m a te ri ke o ne n se hing g a struktur
a ha m i. C o nto h : m e m b a nd ing ka n,
untuk m e m b e ntuk sa tu ke sa tua n e m fo rm ula sika n, m e m p re d iksi
n m e m p e rtim b a ng ka n a sp e k nila i e la ja r. C o nto h:
e m utuska n
39 Kur IPS
Do m a in AFEKTIF :
1. Re c e iving : m e rujuk ke p a d a
ke m a ua n untuk m e ne rim a . m e ne rim a
2. Re sp o nd ing : m e rujuk ke p a d
stim ulus, ke m a ua n untuk m e re s C o nto h: m e nikm a ti, m e m b e ri
3. Va luing : m e rujuk ke p a d a ke y
C o nto h: m e ng ho rm a ti, m e m
4. O rg a niza tio n : m e rujuk ke p a
ya ng m e lib a tka n ko nse p tua nila i. C o nto h : m e ng kla rifika
5. C ha ra c te riza tio n: m e rujuk k
ya ng m e re fle ksika n se p e ra n ke hid up a n p e nja tid iria n. C
m e ne ta p ka n
Mkn P-K
d a ke p e ka a n sisw a te rha d a p stim ulus, a . C o nto h: m e m p e rha tika n,
a d a p e rha tia n a ktif sisw a te rha d a p m e re sp o n a ta u m e m b e ri p e rha tia n.
b e ri ko ntrib usi, ke rja sa m a ke ya kina n d a n sika p , ko m itm e n.
e m p e rtim b a ng ka n e p a d a inte rna lisa si nila i d a n ke ya kina n
tua lisa si nila i d a n o rg a nisa si siste m fika si, m e ng uji
k ke p a d a inte rna lisa si d a n p e rila ku e ra ng ka t nila i d a n ka ra kte ristik filo so fi
. C o nto h : m e nyim p ulka n,
40 Kur IPS
Do m a in PSIKO MO TO R :
1. Re fle x m o ve m e nts : re fle ks y
d a n m e m ung kinka n ke te rlib
2. Fund a m e nta l m o ve m e nts :
b e rhub ung a n d e ng a n b e rja
3. Pe rc e p tua l a b ilitie s : d itujuk
b e rhub ung a n d e ng a n ko o rd a ud ito ri
4. Physic a l a b ilitie s : b e rke na a
ke ta ng ka sa n, ke kua ta n, ke c
5. Skille d m o ve m e nts : m e ruju
o la hra g a
6. No nd isc ursive c o m m unic a t
g e ra ka n ya ng d ise sua ika n d g e ra ka n-g e ra ka n kre a tif no
A SPEK PENG EMBA
Mkn P-K
e ks ya ng m e lib a tka n sa tu se g m e n o to t e rlib a ta n le b ih d a ri sa tu se g m e n o to t
ts : ke te ra m p ila n g e ra k ya ng e rja la n, b e rla ri, m e lo m p a t, m e ne ka n
juka n ke p a d a ke te ra m p ila n ya ng o rd ina si p e rg e ra ka n tub uh, visua l,
a a n d e ng a n d a ya ta ha n, fle ksib ilita s, ke c e p a ta n
juk ke p a d a ke ta ng ka sa n p e rm a ina n,
a tio n : m e rujuk ke p a d a e ksp re si n d e ng a n p o stur, e ksp re si w a ja h,
f no nd isc ursive = tid a k m e nyim p a ng
BA NG AN KO MPETENSI
41 Kur IPS
•
Be ro rie nta si pa da siswa , pe ne ka na n a pa ya ng diha ra pka n da pa t
siswa , b uka n a pa ya ng dila kuka n o le h instruktur
•
Be risika n ha sil b e la ja r, dic a pa i o le h siswa
•
Je la s da n da pa t dipa ha m i, b e risika n ka ta ke rja ya ng m e ng g a m b a rka n
pe rila ku
de finite ac tio n
ke pa da o b je k pe rila ku te rse b ut. Pe rnya ta a n ko m pe te nsi jug a ha nya b e risika n sa tu
m a kna a rti, tida k a m b ig uo us
•
O pe ra sio na l da pa t ke te rc a pa ia nnya .
KRITERIA PENG EMB
Mkn P-K
pa da siswa , pe ne ka na n pa da a pa ya ng diha ra pka n da pa t dila kuka n o le h
b uka n a pa ya ng dila kuka n o le h
ha sil b e la ja r, a pa ya ng ha rus dic a pa i o le h siswa
le arning o utc o m e s
dipa ha m i, e ksplisit ka ta ke rja ya ng m e ng g a m b a rka n
de finite ac tio n
da n m e rujuk ke pa da o b je k pe rila ku te rse b ut. Pe rnya ta a n
jug a ha nya b e risika n sa tu tida k a m b ig uo us
da pa t dio b se rva si da n diukur
BA NG A N KO MPETENSI
42 Kur IPS
Ka ta ke rja y dio b
Me ng e ta hui Me m a ha m i
Me ng e rti Me ya kini
Me ng a p re sia si Me m ikirka n
KA TA KERJA YA NG PENG EMBA NG
Mkn P-K
ya ng tida k da pa t io b se rva si
Me ng a kra b i Me nila i
Me nc inta i Me nye na ng i
Me re a lisa sika n Me nye na ng i
G DIG UNA KA N DA LA M G A N KO MPETENSI
43 Kur IPS
Ka ta ke rja ya ng
Me ng id e ntifika si Me m b ic a ra ka n
Me m b ua t d a fta r Me m ilih
Me ng hitung Me na m b a hka n
KATA KERJA YANG PENGEMBANGA
Mkn P-K
ng da pa t dio b se rva si
Me ng a na lisis Me m p re d iksi
Me lo ka lisa si Me ng iso la si
Me m isa hka n Me nje la ska n
G DIGUNAKAN DALAM GAN KOMPETENSI
44 Kur IPS
• Me m ud a hka n d a la m a ksud ke g ia ta n b e l
p e m b e la ja r
• Me m ud a hka n p e ng m e nyusun b a ha n a
• Me m ud a hka n p e ng ke g ia ta n d a n m e d ia
• Me m ud a hka n p e ng siste m p e nila ia n, m e r
m e ne ntuka n krite ria
KEUNTUNG AN P KO M
Mkn P-K
la m m e ng ko m unika sika n n b e la ja r m e ng a ja r ke p a d a
e ng a ja r d a la m m e m ilih d a n n a ja r
e ng a ja r m e ne ntuka n e d ia p e m b e la ja ra n
e ng a ja r m e ng e m b a ng ka n m e rum uska n te s, d a n
e ria ke te rc a p a ia n
N PENG EMBA NG A N MPETENSI
45 Kur IPS
S p e c ific :
c o nto h : le b ih b a ik m e n ke tim b a ng
b e ke rja ke ra
M e asurab le : c o nto h : m e
A c c e p tab le :
p e rha tika n a p a ka h p e rn d ite rim a , c o nto h : m e nu
siswa ke la s 2 SD
R e alistic :
c o nto h : m e nulis se b a ny m e nit
Sebagai M
PENG EMBA NG
Mkn P-K
m e ng g una ka n ka ta m e nulis
e ras m e nulis se b a nya k 1 ha la m a n
e rnya ta a n ko m p e te nsi d a p a t nulis se b a nya k 1 ha la m a n untuk
nya k 1 ha la m a n d a la m wa ktu 5
ai Model untuk
G A N KO MPETENSI
46 Kur IPS
–
T im e fram e
: pe rha tika n ke ra ng ka wa ktu ya ng
da la m pe rnya ta a n ko m pe te nsi
–
E xte nding
: m e m pe rliha tka n pe ng e m b a ng a n ka pa b ilita s
pe m b e la ja r. Apa ka h te rse b ut m a m pu m e ng e m b a ng ka n ka pa b ilita s
m e nulis pe m b e la ja r
–
R e warding
: m e m b e rika n nila i le b ih ke pa da pe m b e la ja r
SMA
Sebagai PENGEMBANG
Mkn P-K
ke ra ng ka wa ktu ya ng dia ja ng ka n pe rnya ta a n ko m pe te nsi
pe ng e m b a ng a n ka pa b ilita s Apa ka h m e nulis 1 ha la m a n
m a m pu m e ng e m b a ng ka n ka pa b ilita s pe m b e la ja r
nila i le b ih ke pa da pe m b e la ja r
SMARTER
ai Model untuk NGAN KOMPETENSI
47 Kur IPS
PERTEMUAN
TARGET DAN
KURIKUL
48
EMUAN - VI
DAN TUJUAN
KURIKULUM
2. Pengemba