Definisi tentan
6. Rekonstruksi dari pengetah
sistematik yang dikembang tinggi, agar dapat pebelajar
dan pengalamannnya Dann Tanner dalam Oliva, 1991:7
7. Adalah seperangkat rencan
tujuan, isi, dan bahan pelaja sebagai pedoman penyelen
untuk mencapai tujuan pend 202003 ps.1.19 dan PP no.1
Mkn P-K
tang kurikulum
ahuan dan pengalaman secara ngkan sekolah atau perguruan
jar meningkatkan pengetahuan nniel Tanner and Laurel N.
:7
ana dan pengaturan mengenai lajaran serta cara yang digunakan
lenggaraan kegiatan pembelajaran endidikan tertentu UU No.
o.192005 ps.1.13
2 1
Kur IPS
PERTEMUAN
PENGEMBANG
KURIKUL
2 2
EMUAN - IV
EMBANGAN
KURIKULUM
Mkn P-K
PENEGEM
KURIKUL
2 3
Kur IPS
EMBANGAN
KURIKULUM ?
1. Pengembangan kurikul
yang lebih komprehens perencanaan, penerapa
berimplikasi pada peru
2. Perbaikan kurikulum se
pengembangan kurikul kasus perubahan dipand
pengembangan.
Mkn P-K
ulum merupakan istilah nsif, di dalamnya termasuk
pan, dan evaluasi dan
rubahan dan perbaikan.
sering bersinonim dengan ulum, walaupun beberapa
andang sebagai hasil dari
2 4
Kur IPS
4. Perencanaan kurikulum
fase desain.
5. Penerapan kurikulum a
rencana ke dalam tinda
6. Evaluasi kurikulum mer
dalam pengembangan k hasilnya diakses dan ke
dan program ditentukan
Mkn P-K
um adalah fase berfikir atau
um adalah menterjemahkan dakan.
erupakan fase terakhir n kurikulum di mana
keberhasilan pembelajar kan.
2 5
Kur IPS
PERTEM
LANDASAN FIL
TUJUAN PENG
KURIKUL
26
EMUAN - V
FILOSOFIS DAN
UAN PENGEMBANGAN
KURIKULUM
1. KO MPETENSI
4. EVALUASI PENILAIAN
2. MATERI
A NA TO MI
M kn P-
1. KO MPETENSI
4. EVALUASI PENILAIAN
3. PRO SES
MI KURIKULUM
27 Kur IPS
1. PENGEM
KOMPE
Mkn P-K
MBANGAN
PETENSI
28 Kur IPS
Pengembangan Pengembangan
KOMP KOMP
SK SK Mendiknas
Mendiknas no. 04 no. 04
Kurikulum Kurikulum I nti
I nti Pergur Pergur
mengemukakan mengemukakan
Kompetensi Kompetensi
adalah adalah
cerdas cerdas,
, penuh penuh tangg
tangg seseorang
seseorang sebagai sebagai sy
sy mampu
mampu oleh oleh masyara
masyara melaksanakan
melaksanakan tugas tugas
pekerjaan pekerjaan tertentu
tertentu. .
Mk Mk
angan Kompetensi angan Kompetensi
MPETENSI MPETENSI
045 U 2002 045 U 2002 tentang
tentang guruan
guruan Tinggi Tinggi
ah ah seperangkat
seperangkat tindakan tindakan
gungjaw ab gungjaw ab yang
yang dimiliki dimiliki
syarat syarat untuk
untuk dianggap dianggap
arakat arakat dalam
dalam as
as-- tugas tugas di
di bidang bidang
. .
29 29
Mkn P Mkn P--Kur I PS
Kur I PS
SYARAT RUMUS
Berorientasi kepad kepada
guru atau
Berorientasi kepad bukan kepada
pr
Mk Mk
USAN KOMPETENSI
kepada siswa
, bukan atau
mata pelajaran
kepada hasil belajar
, proses belajar
30 30
Mkn P Mkn P--Kur I PS
Kur I PS
No No
Kompet ensi Kompet ensi
1. 1.
Mengaj arkan t ent ang peny Mengaj arkan t ent ang peny
proposal penelit ian
proposal penelit ian 2.
2. Menyusun proposal penelit