Kecerdasan Spiritual X Deskripsi Variabel

Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa dari 33 responden , sebagian besar memberikan jawaban setuju dengan pernyataan yang diajukan. Hal ini dibuktikan dengan responden yang menjawab skor 4 dan 5 adalah sebesar 57 dan untuk skor 3 sebesar 36 sedangkan sisanya menjawab skor 1 dan 2 sebesar 7. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden menganggap kecerdasan intelektual yang dimiliki mahasiswa cukup mempengaruhi dalam upaya untuk meningkatkan pemahaman akuntansi yang dimiliki masing-masing mahasiswa.

3. Kecerdasan Spiritual X

3 Berdasarkan hasil penyebaran kuesioner yang penulis lakukan kepada sejumlah 33 responden, diperoleh hasil karakteristik responden berdasarkan kecerdasan spiritual sebagai berikut: Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Kecerdasan Spiritual Item Item Pernyataan Skor pernyataan Total 1 2 3 4 5 X 3.1 Mahasiswa yang memiliki kecerdasan spiritual tercermin dalam sikap yang fleksibel dengan kemampuan menempatkan diri dalam lingkungan 1 6 24 2 33 Prosentase 3,0 18,2 72,7 6,1 100 X 3.2 Mahasiswa yang memiliki kecerdasan spiritual bersikap fleksibel dengan terbuka menerima pendapat orang lain 6 24 3 33 Prosentase 18,2 72,7 9,1 X 3.3 Mahasiswa yang memiliki kecerdasan spiritual memiliki kecerdasan diri dengan pengetahuan akan tujuan dan misi hidup 2 6 20 5 33 Prosentase 6,1 18,2 60,6 15,2 100 X 3.4 Mahasiswa yang memiliki kecerdasan spiritual mampu menghadapi dan memanfaatkan penderitaan tanpa ada rasa penyesalan. 2 9 22 33 Prosentase 6,1 27,3 66,7 100 X 3.5 Mahasiswa yang memiliki kecerdasan spiritual mampu menghadapi dan memanfaatkan penderitaan dengan bersikap tenang dan berdoa. 5 21 7 33 Prosentase 15,2 63,3 21,2 100 X 3.6 Mahasiswa yang memiliki kecerdasan spiritual, enggan untuk menyebabkan kerugian dengan tidak menunda pekerjaan. 5 10 17 1 33 Prosentase 15,2 30,3 51,5 3,0 100 X 3.7 Mahasiswa yang memiliki kecerdasan spiritual selalu beripikir sebelum bertindak. 1 10 18 4 33 Prosentase 3,0 30,3 54,5 12,1 100 X 3.8 Mahasiswa yang memiliki kecerdasan spiritual memiliki prinsip dan pegangan hidup. 4 24 5 33 Prosentase 12,1 72,7 15,2 100 Total jawaban 11 56 170 29 264 Dalam Prosentase 4 21 64 11 100 Sumber: Hasil Penyebaran Kuesioner diolah peneliti Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa dari 33 responden dalam penelitian ini, sebagian besar memberikan jawaban setuju dengan pernyataan yang diajukan. Hal ini dibuktikan dengan responden yang menjawab skor 4 dan 5 adalah sebesar 75 dan untuk skor 3 sebesar 21 sedangkan sisanya menjawab skor 1 dan 2 sebesar 4. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden menganggap kecerdasan spiritual yang timbul dari diri mahasiswa memiliki pengaruh yang besar dalam peningkatkan pemahaman akuntansi mereka.

4. Variabel Pemahaman Akuntansi Y

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI MAHASISWA UPN VETERAN JATIM JURUSAN AKUNTANSI.

0 0 87

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ), KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur).

0 0 107

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI MAHASISWA UPN VETERAN JATIM JURUSAN AKUNTANSI.

0 0 87

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ), KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKTIVIS ORGANISASI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 111

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 1 90

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI MAHASISWA UPN VETERAN JATIM JURUSAN AKUNTANSI

0 0 19

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ), KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur)

0 0 27

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN SPIRITUAL (SQ), DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI PURWOKERTO)

0 1 17

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang - PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN SPIRITUAL (SQ), DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI PURWOKERTO) - repository perpustakaan

0 0 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Teori Kecerdasan - PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN SPIRITUAL (SQ), DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI PURWOKERTO) - repository perpustakaan

0 0 20