g Penilaian autentik authentic assessment
Ciri khusus dari pendekatan kontekstual adalah proses pengumpulan berbagai data yang bisa memberikan gambaran atau
informasi tentang perkembangan pengalaman belajar siswa. Penilaian autentik diarahkan pada proses mengamati, menganalisis dan
menafsirkan data yang telah terkumpul selama proses pembelajaran berlangsung bukan semata-mata pada hasil pembelajaran.
d. Penerapan CTL dalam Kelas
Menurut Trianto 2009: 111 secara garis besar langkah-langkah
penerapan CTL dalam kelas adalah sebagai berikut.
a. Kembangkan pemikiran bahwa anak akan belajar lebih bermakna
dengan cara bekerja sendiri, menemukan sendiri, dan mengonstruksi sendiri pengetahuan dan keterampilan barunya.
b. Laksanakan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua topik.
c. Kembangkan sifat ingin tahu siswa dengan bertanya.
d. Ciptakan masyarakat belajar belajar dalam kelompok-kelompok.
e. Hadirkan model sebagai contoh pembelajaran.
Selanjutnya, peneliti merumuskan langkah-langkah pendekatan kontekstual untuk menganalisis unsur alur dan pengaluran dalam novel
Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami sebagai berikut.
a. Membuat sinopsis novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu
Utami Siswa terlebih dahulu membaca novel Pengakuan Eks
Parasit Lajang karya Ayu Utami supaya dapat membuat ringkasansinopsis bacaan tersebut. Sinopsis dibuat agar
mempermudah isi dari bacaan. b.
Menganalisis unsur alur novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami
Siswa menganalisis unsur alur sesuai dengan rancangan kegiatan pembelajaran yang sudah disiapkan. Alur akan
merangsang munculnya pertanyaan di pikiran pembaca, “Apa yang akan terjadi selanjutnya? Bagaimana ending
cerita itu?” c.
Pemodelan Guru menyiapkan contoh analisis novel kepada peserta
didik. Tujuan pemberian contoh itu supaya dapat menjadi acuan siswadalam menganalisis novel Pengakuan Eks Parasit Lajang
karya Ayu Utami. d.
Bertanya Guru merangsang pemahaman siswa dengan mengajukan
sejumlah pertanyaan. Pertanyaan yang diajukan dapat mendorong rasa ingin tahu mereka dalam menemukan unsur alur novel
tersebut.
e. Belajar kelompok
Kegiatan belajar dalam kelompok akan menjadi kegiatan menyenangkan dan menambah pengetahuan peserta didik.
Siswadapat saling bertukar pendapat mengenai unsur alur novel. Pembicaraan dengan teman sebaya akan membuat mereka lebih
nyaman dan rileks sehingga proses belajar tidak membosankan. f.
Penilaian autentik Tujuan dilaksanakannya penilaian autentik atau penilaian
sebenarnya adalah untuk mengukur dan mengetahui sejauh mana siswapaham terhadap materi yang diajarkan. Guru memberikan
tugas untuk menganalisis unsur alur dan pengaluran novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami.
e. Strategi Pembelajaran Kontekstual
