20
2. Tujuan Mata Pelajaran Geografi
Tujuan Bidang studi Geografi yang dituangkan dalam Depdiknas 2003b: 2, tujuan pembelajaran Geografi meliputi ketiga aspek sebagi berikut :
a. Pengetahuan
1 Mengembangkan konsep dasar geografi yang berkaitan dengan pola
keruangan dan proses-prosesnya 2
Mengembangkan pengetahuan sumber daya alam, peluang dan keterbatasannya untuk dimanfaatkan.
3 Mengembangkan konsep dasar geografi yang berhubungan dengan
lingkungan sekitar dan wilayah Negara dunia. b.
Ketrampilan 1
Mengembangkan ketrampilan mengamati lingkungan fisik, lingkungan sosial dan lingkungan binaan.
2 Mengembangkan ketrampilan mengumpulkan, mencatat data dan informasi
yang berkaitan dengan aspek-aspek keruangan. 3
Mengembangkan ketrampilan analisis, sintesis, kecenderungan dan hasil- hasil dari interaksi berbagai gejala geografis.
c. Sikap
1 Menumbuhkan kesadaran terhadap perubahan fenomena geografi yang terjadi
di lingkungan sekitar. 2
Mengembangkan sikap melindungi dan tanggung jawab terhadap kualitas lingkungan hidup.
21
3 Mengembangkan kepekaan terhadap permasalahan dalam pemanfaatan
sumber daya. 4
Mengembangkan sikap toleransi terhadap perbedaan sosial dan budaya. 5
Mewujudkan rasa cinta tanah air dan persatuan bangsa.
3. Karakteristik Mata Pelajaran Geografi
Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dijelaskan bahwa setiap bidang studi mempunyai karakteristik yang khas, demikian juga halnya dengan pelajaran
Geografi. Berdasarkan struktur keilmuannya, geografi adalah displin ilmu yang mengkaji tentang fenomena permukaan bumi atau geosfer. Apabila geografi sebagai
pohon ilmu maka sebagai akar-akarnya adalah atmosfer, litosfer, hidrosfer, dan biosfer, sedangkan cabang-cabangnya adalah Geografi fisik dan geografi manusia.
Selain itu ada cabang pendukung yaitu geografi teknik. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan keruangan, kelingkungan dan kewilayahan, dengan teknik
identifikasi, inventarisasi, analisis, sintesis, klasifiksidan evaluasi. Adapun karakteristik mata pelajaran geografi adalah sebagai berikut :
a. Geografi terutama merupakan kajian tentang fenomena alam dan kaitannya
dengan manusia di permukaan bumi. b.
Geografi mempelajari fenomena geosfer, yaitu litosfer, hidrosfer, atmosfer, biosfer dan antroposfer.
c. Pendekatan yang digunakan dalam geografi adalah pendekatan keruangan,
pendekatan kelingkungan maupun analisis kompleks wilayah. d.
Tema – tema esensial dalam geografi dipilih dan bersumber serta merupakan perpaduan dari cabang – cabang ilmu alam dan ilmu sosial atau humaniora,
22
Cabang – cabang ilmu alam seperti: geologi, geomorfologi, hidrologi, pedologi, oseanografi, meteorologi, klimatologi dan astronomi. Cabang – cabang ilmu
sosial seperti: antropologi, sosiologi, demografi maupun ekonomi. Tema-tema esensial tersebut terkait dengan peristiwa alam dan sosial seperti bencana gempa
bumi, bencana gunung berapi, banjir, tanah longsor, badai, angin topan, tsunami dan kekeringan. Tema-tema sosial seperti masalah kependudukan, kemiskinan,
ketenagakerjaan, kerusuhan dan sebagainya. e.
Dalam teknik penyajiannya menggunakan cara identifikasi, inventarisasi, analisis, sintesis, klasifikasi dan evaluasi dengan bantuan peta, teknologi
penginderaan jauh dan sistem informasi geografi Depdiknas 2003a: 2.
4. Kompetensi Mata Pelajaran Geografi Kelas X Materi Pokok Litosfer
Kategori