5
Kompetensi menuntut Guru Geografi SMA harus lebih kreatif bukan hanya sekedar memberi bekal saja, tetapi juga bekal ketrampilan hidup yang terkait dengan bidang
geografi. Dalam hal ini interaksi guru dan siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar harus mampu mengelola pembelajaran geografi yang sesuai dengan
pembelajaran sepanjang hayat. Atas dasar kenyataan tersebut di atas, peneliti terdorong untuk mengadakan
penelitian dengan judul : “PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI KBK BIDANG STUDI GEOGRAFI KELAS X MATERI POKOK
LITOSFER TAHUN AJARAN 2004 2005 DI SMA NEGERI 2 REMBANG”.
B. Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah
1. Pembatasan Masalah
Berkaitan dengan luasnya permasalahan yang ada pada implementasi atau pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi khususnya bidang studi geografi pada
materi pokok litosfer, maka penulis dalam penelitian ini membatasi diri pada objek yang akan diteliti yaitu hanya meliputi tiga hal antara lain berkaitan dengan masalah
persiapan, pelaksanaan dan evaluasinya Sehubungan dengan pembatasan masalah tersebut, peneliti juga menganggap
penting memberikan batasan operasional. Agar orang lain yang berkepentingan dalam penelitian tersebut mempunyai persepsi yang sama dengan peneliti, yang perlu
ditegaskan adalah : a.
Pelaksanaan Pelaksanaan adalah proses, cara, perbuatan melaksanakan, rancangan,
keputusan sesuatu Tim Penyusun KBBI 1996: 554.
6
Pelaksanaan yang dimaksud di sini adalah pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi, meliputi: perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi
hasil belajar siswa bidang studi geografi kelas X materi pokok litosfer di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Rembang.
b. Kurikulum
Kurikulum adalah rencana pendidikan atau pengajaran yang merupakan rencana yang memberikan pedoman atau pegangan dalam proses kegiatn belajar
mengajar Nasution 1991: 9. Kurikulum yang dimaksud disini adalah Kurikulum Berbasis Kompetensi bidang studi Geografi.
c. Kompetensi
Kompetensi adalah pengetahuan, ketrampilan dan kemampuan yang dikuasai oleh seseorang yang telah menjadi bagian sehingga ia dapat melakukan perilaku –
perilaku kognitif, afektif dan psikomotorik dengan sebaik-baiknya. Depdiknas 2003: 30. Kompetensi yang dimaksud disini adalah kompetensi yang harus dikuasai
peserta didik bidang studi Geografi kelas X materi pokok Litosfer yang mengacu pada standar kompetensi dan indikatornya.
d. Kurikulum Berbasis Kompetensi
Kurikulum berbasis kompetensi adalah suatu konsep kurikulum yang menekankan pada pengembangan kemampuan melakukan kompetensi tugas –
tugas dengan standar performasi tertentu, sehingga hasilnya dapat dirasakan oleh peserta didik, berupa penguasaan terhadap seperangkat kompetensi tertentu Mulyasa
2002: 39.
7
e. Bidang studi Geografi
Bidang studi Geografi adalah bidang studi yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena – fenomena Geosfer dengan sudut pandang keruangan dan
kewilayahan dalam konteks keruangan Suharyono dan Moch.Amien 1994: 15. Fenomena - fenomena Geosfer yang akan dipelajari disini adalah litosfer.
f. Materi pokok litosfer
Materi pokok litosfer adalah suatu materi dimana di dalamnya terdapat pengembangan kompetensi dasarnya yaitu; memprediksi dinamika perubahan litosfer
dan dampaknya terhadap kehidupan dimuka bumi.Sedangkan indikatornya adalah 1 mengidentifikasi struktur lapisan bumi, 2 menganalisa macam – macam bentuk
muka bumi sebagai akibat vulkanisme, seisme dan diatropisme, 3 mengidentifikasi ciri bentang alam sebagai akibat proses pengikisan dan pengendapan, 4
mengidentifiksi degradasi lahan dan dampaknya terhadap kehidupan Depdiknas 2003: 7.
2. Perumusan Masalah
Dalam kenyataanya pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi di lapangan tidak sedikit terjadi berbagai persoalan dan permasalahan baik mulai dari
tahap perencanan, pelaksanaan maupun evaluasinya. Berdasarkan uraian tersebut di atas maka permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah :
a. Bagaimanakah perencanaan yang dilakukan terhadap penerapan KBK bidang
studi geografi kelas X materi pokok litosfer di SMA Negeri 2 Rembang?
8
b. Apakah pelaksanaan KBK bidang studi geografi kelas X materi pokok litosfer di
SMA Negeri 2 Rembang sudah sesuai dengan konsep KBK yang telah ditentukan oleh Pemerintah ?
c. Bagaimana bentuk evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas
X materi pokok litosfer Kurikulum Berbasis Kompetensi di SMA Negeri 2 Rembang?
C. Tujuan Penelitian
