1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

MediaAlatBahan Pembelajaran. Media Penilaian Standar Kompetensi

H. MediaAlatBahan Pembelajaran. Media

: LDS, LKS, dan Lembar Hand-Out LHO Alat : toples, sendok Bahan : ikan mas yang kecil, deterjen, dan air

I. Sumber Belajar

· IPA Biologi 1 SMP dan MTs kelas VII Penerbit Esis · IPA Biologi untuk SMP kelas VII Penerbit Erlangga · Buku BSE Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs kelas VII Penerbit Depdiknas · Buku BSE Contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Menengah Pertama Penerbit Depdiknas

III. Kegiatan Akhir

Siswa bersama guru menyimpulkan pengaruh aktivitas manusia yang menyebabkan pencemaran udara dan tanah, dampaknya bagi kehidupan, dan upaya mengatasi pencemaran udara dan tanah. Guru memberikan informasi bahwa LHO dan LKS yang telah dikerjakan harap dikumpulkan. Guru meminta siswa untuk mempersiapkan post-test. Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan post-test. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan lembar jawab dan soal post-test. Guru memberikan tugas pada siswa untuk memanfaatkan sampah-sampah anorganik yang ada di rumah mereka, pemanfaatan sampah tersebut harus menghasilkan suatu produk yang ada kriteria penilainnya. Tugas tersebut merupakan tugas kelompok tiap kelompok terdiri atas 4 orang siswa. Tugas di kumpulkan minggu depan. Guru menyampaikan salam penutup. 30

J. Penilaian

o Kognitif Teknik penilaian : Tes tertulis Bentuk Instrumen : Pilihan ganda dan uraian pada LDSLKS Afektif Teknik penilaian : Pengamatan aktivitas siswa Bentuk instrument : Lembar pengamatan aktivitas siswa o Psikomotor Teknik penilaian : Unjuk kerja Bentuk Instrumen : Lembar pengamatan keterampilan siswa Mengetahui : Semarang, Mei 2011 Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Rahmad Nuryadi, S.Pd. Ika Nurdayanti NIP. 19731113 200701 1 011 NIM. 4401407101 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Mata Pelajaran : IPA Biologi Satuan Pendidikan : SMP KelasSemester : VII Genap Alokasi waktu : 6 x 40 menit

A. Standar Kompetensi

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

B. Kompetensi Dasar

Dokumen yang terkait

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI SMP N 11 SEMARANG

0 11 179

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

1 12 216

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TEKNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT (PTK di Kelas VIII F SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ).

0 0 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN TEHNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Dengan Tehnik Berpikir Berpasangan Berempat Siswa Kelas IV SDN Klumpit Pati.

0 2 14

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Dengan Tehnik Berpikir Berpasangan Berempat Siswa Kelas IV SDN Klumpit Pati.

0 3 6

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN TEHNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Dengan Tehnik Berpikir Berpasangan Berempat Siswa Kelas IV SDN Klumpit Pati.

0 3 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERPIKIR-BERPASANGAN-BEREMPAT (THINK-PAIR-SQUARE) : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas VIII-A SMP Pasundan 4 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 39

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERPIKIR-BERPASANGAN-BEREMPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN TOKOH PEJUANG PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DI KELAS V SDN KARANGNANGKA I KECAMATAN SITURAJA KABUPATEN SUMEDANG.

0 0 46

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERPIKIR-BERPASANGAN-BEREMPAT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN. Gajahdepa Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang).

0 4 56