BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Penerapan media audio visual pada pembelajaran tematik di kelas IVC SD Negeri 1 Metro Pusat dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Sesuai
dengan nilai rata-rata hasil belajar siklus I 69,24 dan siklus II 79,91 terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 10,67. Bila dilihat dari
persentase ketuntasan hasil belajar siswa, dari 28 siswa pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa sebanyak 19 siswa 67,86, pada
siklus II meningkat menjadi 23 siswa 85,71
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan dan temuan data di atas, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan antara lain bagi:
a. Siswa
Siswa diharapkan untuk lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga dapat mempermudah memahami materi
pembelajaan dan hasil belajar, memanfaatkan sumber belajar untuk membangun pengetahuan kemudian siswa harus bertanggungjawab atas
tugas yang diberikan, baik tugas individu maupun kelompok. Tentunya harus diimbangi dengan semangat belajar siswa yang akan memperkaya
ilmu pengetahuan siswa sehingga memperoleh hasil belajar yang meningkat.
b. Guru
Kepada guru kelas diharapkan dapat senantiasa melakukan kegiatan pembelajaran tematik dengan mengkaitkan masalah yang nyata
pada diri siswa dan memanfaatkan sumber belajar yang ada dilingkungan kelas maupun sekolah, sehingga siswa diharapkan bisa memahami materi
yang diajarkan dengan mudah dan dapat membuat siswa lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Kemudian guru harus melengkapi
perangkat pembelajaran dan penunjang pelaksanaan pembelajaran, dan melibatkan siswa baik dalam proses pembelajaran sampai menentukan
kesimpulan untuk memotivasi siswa agar lebih aktif dalam belajar. c.
Sekolah Hendaknya memberikan fasilitas pembelajaran yang memadai,
serta sarana pendukung untuk melaksanakan perbaikan pembelajaran demi meningkatnya mutu pendidikan di sekolah.
d. Peneliti
Penelitian ini mengkaji penerapan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual, untuk itu kepada peneliti berikutnya,
dapat melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan yang sama dan mendapatkan hasil yang lebih baik lagi.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.
Jakarta. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran.. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Asra, dkk. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran di SD. Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi. Jakarta. Asyhar, H. Rayandra. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran.
Gaung Persada Press. Jakarta. Budi, amin, dkk. 2006. Perkembangan Peserta Didik. UPI Press. Bandung.
Depdikbud. 2013 Teknik Penilaian di SD. Ditjen Dikti Depdiknas. Jakarta Depdiknas. 2008. Kriteria dan Indikator Keberhasilan Pembelajaran. Dikti.
Jakarta. Dimyati, dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Hamalik, Oemar. 2002. Kurikulum dan Pembelajaran. PT. Bumi Aksara.
Bandung. Hernawan, Asep Herry, dkk. 2007. Media Pembelajaran Sekolah Dasar. UPI
press. Bandung. Husamah Yanur Setyaningrum. 2013. Desain Pembelajaran Berbasis
Pencapaian Kompetensi. Prestasi Pustaka Karya. Jakarta. Ihsan, Fuad. 2005. Dasar-dasar Kependidikan. Rineka Cipta. Jakarta.
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual. PT Refika Aditama:
Bandung. Kurniawan, David . 2015. Penerapan media audiovisual pada pembelajaran
tematik kelas IV SD Negeri 2 Purwodadi skripsi. Diakses tanggal 15 Februari 2016 pukul 10.43 WIB.
Kategori