1. Home
  2. Bisnis

Variabel Penelitian Desain Penelitian

35

B. Variabel Penelitian

Variabel, merupakan gejala yang menjadi fokus peneliti untuk diamati Sugiono 2006 : 2 . Pada penelitian ini kelas eksperimen dan kelas kontrol akan diuji secara analisis statistik. Variabel-variabel nya . 1. Untuk Hipotesis 1 hanya kelompok eksperimen . Variabelnya adalah. i X 1 merupakan keaktifan, dalam pembelajaran matematika berbasis teknologi berorientasi problem posing dikemas dalam CD interaktif pada materi lingkaran kelas VIII. ii X 2 Merupakan keterampilan proses, dalam pembelajaran matematika berbasis teknologi berorientasi problem posing dikemas dalam CD interaktif pada materi lingkaran kelas VIII . iii Y Merupakan prestasi belajar matematika siswa sebagai variabel terikat. 2. Untuk Hipotesis 2 Y merupakan prestasi belajar siswa yang dipengaruhi oleh X 1 keaktifan dimana X 1 merupakan variabel bebas, dan Y merupakan variabel terikat. 3. Untuk Hipotesis 3 Y merupakan prestasi belajar siswa yang dipengaruhi X 2 keterampilan proses , dimana X 2 merupakan variabel bebas. 4. Untuk Hipotesis 4 Y merupakan variabel dependen , X 1 dan X 2 merupakan variabel independen. Dengan Y prestasi belajar kelas eksperimen dan Y 1 merupakan prestasi belajar kelas kontrol. 36

C. Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, untuk melihat perbedaan proses eksperimen yang dirancang terhadap pembelajaran konvensional. Pada kelompok eksperimen materi dirancang sesuai dengan pembelajaran matematika berbasis teknologi berorientasi problem posing dikemas dalam CD interaktif pada materi lingkaran kelas VIII. Adapun desainnya sebagai berikut : 1. Desain penelitian hipotesis 1. 2. Desain penelitian hipotesis 2 X 1 Y 3. Desain Penelitian Hipotesis 3. X 2 Y 1 X 1 X 2 Y X 1 = Keaktifan X 2 = Keterampilan Proses Y = Prestasi Belajar R x1y = Regresi X 1 terhadap Y R x 2 Y = Regresi X2 terhadap Y R x 1 x 2 Y = Regresi X1 dan X2 terhadap Y R x 1 y R x1x2y R x2y Regresi keaktifan X 1 Terhadap prestasi belajar Y Regresi Keterampilan Proses X 2 Terhadap Prestasi belajar Y Rx 1 Y R x 2Y 37 4. Desain Penelitian Hipotesis 4 Kelas Perlakuan Tes Prestasi Belajar Eksperimen S - 1 T Y Kontrol S - 2 T Y 1 Keterangan : S 1 = Pembelajaran berbasis teknologi berorientasi Problem Posing dikemas dalam CD interaktif S 2 = Pembelajaran Konvensional T = Tes X 1 = Keaktifan X 2 = Keterampilan Proses Y 1 = Prestasi Belajar Konvensional Y = Prestasi Belajar Kelas Eksperimen

D. Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN STRATEGI RESEARCH PROJECT BERBASIS APLIKASI TEKNOLOGI DIKEMAS DALAM CD INTERAKTIF MATERI EKOSISTEM

0 2 5

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS TEKNOLOGI, BERORIENTASI STRATEGI STAD BERBANTUAN CD INTERAKTIF PADA MATERI PROGRAM LINIER KELAS XII IPA MAN BABAKAN TEGAL

0 35 159

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN STRATEGI INKUIRI DIKEMAS DALAM CD INTERAKTIF

0 2 177

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS TEKNOLOGI BERBANTUAN CD INTERAKTIF BERORIENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE STA PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS IX

0 5 129

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERORIENTASI PROBLEM SOLVING DIKEMAS DALAM CD INTERAKTIF DIDASARI ANALISIS SWOT PADA MATERI DIMENSI TIGA KELAS X

7 60 232

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN METAKOGNITIF YANG BERBASIS TEKNOLOGI DIKEMAS DALAM CD INTERAKTIF PADA MATERI GEOMETRI DI MAN BABAKAN TEGAL

1 17 113

Media Pembelajaran Interaktif berbasis android mata pelajaran Matematika dengan sub materi Geometri dan Pengukuran Lingkaran Untuk Kelas VIII SMP pada Balai Pengembangan Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan provinsi jaw.

0 3 5

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PETA KONSEP PADA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Konsep Pada Materi Lingkaran Ditinjau Dari Komunikasi Matematika Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono.

0 2 16

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PETA KONSEP PADA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Konsep Pada Materi Lingkaran Ditinjau Dari Komunikasi Matematika Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono.

0 2 16

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN KELAS VIII DI SMP NEGERI 33 PADANG.

0 0 7