4. Peneliti Menambah wawasan dan pengalaman pada saat melaksanakan kegiatan
pembelajaran, sehingga dapat memperbaiki serta dapat menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, serta mampu
menciptakan pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan untuk peserta didik dimasa yang akan datang.
5. Peneliti Lain Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai referensi bagi peneliti
lain yang ingin membuat PTK dengan menggunakan model pembelajaran NHT khususnya pada mata pelajaran IPA.
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran
1. Belajar 1.1. Pengertian Belajar
Belajar adalah suatu aktivitas yang di dalamnya terdapat sebuah proses dari tidak tahu menjadi tahu, tidak mengerti menjadi mengerti, tidak bisa menjadi
bisa untuk mencapai hasil yang optimal. Belajar adalah sebuah proses perubahan di dalam kepribadian manusia dan perubahan tersebut ditampakkan
dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan
kecakapan,pengetahuan, sikap,
kebiasaan, pemahaman,
ketrampilan, daya pikir, dan kemampuan-kemampuan yang lain. Menurut Oemar Hamalik 2001:28, belajar adalah suatu proses perubahan
tingkah laku individu melalui interaksi dengan lingkungan. Aspek tingkah laku tersebut adalah: pengetahuan, pengertian, kebiasaan, keterampilan, apresiasi,
emosional, hubungan sosial, jasmani, etis atau budi pekerti dan sikap. Sedangkan menurut Sardiman 2003: 22, belajar merupakan suatu proses
interaksi antara diri manusia dengan lingkungannya yang mungkin berwujud pribadi, fakta, konsep ataupun teori. Lebih lanjut menurut Budi 2009: 57,
belajar adalah proses perubahan tingkah laku. Dari berbagai pengertian belajar dari para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa belajar adalah sebuah proses
perubahan tingkah laku kearah yang lebih baik yang dilakukan secara bertahap mulai dari masa kecil hingga masa tua.
