Tugas Test Formatif Kegiatan Belajar 2: Pentingnya Hygiene a. Tujuan Pembelajaran

Direktorat Pembinaan SMK 2013 31 K E G IA TA N B E LA JA R 2  Memiliki rambut yang bersih dan rapih Rambut panjang yang dibiarkan terurai tidak cocok untuk bekerja karena kadang-kadang bisa terjepit pada furniture yang sedang dibersihkan. Panjang rambut sebaiknya sebatas panjang wajah. Ada peraturan bahwa rambut panjang sebaiknya diikat kebelakang atau anda diminta memakai topi. Membersihkan rambut setiap hari akan membuat rambut anda sehat dan bersih.  Memakai perhiasan seperlunya Hindari asesoris dan perhiasan yang bisa tersangkut pada furniture pada saat bekerja.  Rias wajah Wajah dirias dengan sederhana dan lembut  Memiliki kuku yang bersih dan pendek tanpa cat kuku Perhatikan tangan anda secara khusus, kuku jari anda harus bersih dan dipotong dengan rapih. Cat kuku sebaiknya dihindari, pakailah krem pelembut tangan secara teratur supaya tangan anda tetap halus.  Cucilah tangan anda selalu: - Sebelum mulai bekerja - Setelah istirahat - Setelah ke toilet - Setelah memegang setiap barang yang kena tanah atau debu - Pakailah sedikit sabun dan air panas bersihkan tangan anda dan keringat..  Memiliki gigi yang bersih dan pastikan dalam kondisi yang sehat Gosoklah gigi anda minimal 3 tiga kali sehari dan bila memungkinkan periksa gigi anda pada klinik tempat anda bekerja setiap 6 enam bulan.  Memelihara kaki Kaki sangat penting dalam melakukan pekerjaan anda pakailah sepatu yang nyaman, yang tidak akan membuat anda tergelincir, menutupi seluruh kaki dan mengamankan kaki anda dari barang yang terjatuh. Cucilah kaki anda setiap hari dan potonglah kuku anda. Ganti kaosstocking setiap hari. Direktorat Pembinaan SMK 2013 32 K E G IA TA N B E LA JA R 2

g. Lembar Kerja Peserta didik Petunjuk umum:

1 Coba kamu identifikasi kondisi personal hygiene di salah satu tempat, misalnya hotel, restoran, daerah wisata di daerahmu 2 Diskusikan bagaimana kondisi personal hygiene sesuai kriteria dengan kenyataan salah satu tempat di atas 3 Setelah selesai diskusi, lukiskan dalam bentuk tulisan pada tabel, apakah ada perbedaan kelebihan dan kelemahannya 4 Kriteria personal hygiene dapat dikembangkan sesuai kebutuhan 5 Peserta didik membuat laporan 6 Fasilitatorguru membuat kriteria dan rubrik penilaian 7 Hasil laporan dipresentasikan dan ditanggapi oleh peserta didik lain 8 Hasil laporan dikumpulkan menjadi portofolio individu