Teks cerita pendek Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan

2. Teks cerita pendek

Orientasi Pagi hari itu burung-burung berkicau dengan suara indah, ayam berkokok, ibukku membangunkanku dari mimpiku, bintang yang masih TK ini mulet-mulet seperti masih ingin tidur. Saat persiapan sekolah sudah siap. Ibuku mengambil termos esnya untuk jualan keliling. Lalu kita berangkat ke sekolahku. Sesampainya di sekolah ibuku menungguiku sampai pelajaran usai. Saat pulang sekolah aku diantar pulang oleh ibuku. Lalu aku ditinggal oleh ibuku untuk berjualan es lilin keliling. “Bu kemana?” tanyaku “Ibu mau jualan dulu kamu di sini aja sama yangti” Aku di rumah sama yangti. Aku tidak pernah tau ibuku jualan kemana tapi yang jelas ibuku hanya membawa satu termos es kecil berisi es lilin dan jumlahnya tidaklah banyak. Karena ibuku tidak cukup mempunyai modal untuk membeli bahan bahannya. Komplikasi Hari itu ibuku tetap saja pulang malam. Esok harinya memasuki tarawih yang pertama aku diajak ibuku shalat di masjid dekat rumah saat di masjid banyak sekali anak anak dan orang yang melihatku seperti seolah olah mereka mengejek. Dan ibuku diejek oleh anak anak disana “Wasool” begitulah katanya. Dan aku pun ditanya sambil diejeknya pula. Saat hari ulang tahunku mendekat. Ibuku pulang kerja semakin malam. Ibuku hanya bilang “Bintang kamu di rumah saja ya. Ibu cari uang buat ulang tahun kamu” ibuku mengatakan itu dengan nada menghibur, hati bintang sangatlah senang. Bintang main kesana kemari sambil menceritakan kepada temanya “Aku loh sebentar lagi ulang tahun, dirayakan di sekolahku, kamu dat eng ya” begitulah kata bintang. Resolusi Ternyata ibu bintang itu bekerja sampai jauh sekali dengan rumahnya. Saat hari ulang tahunya bintang tiba bintang senang sekali di sekolah tapi sedihnya karena tak punya cukup uang, ayam seperempat pun jadi. Entah dipotong sekecil apa itu?. Saat bintang membuka nasi kotak. Itu ia b erkata “ibu ayamnya kecil banget bu” lalu ibunya berkata “Nak hanya itu yang bisa ibu beri buat kamu. Ibu gak punya cukup uang nak. Gak papa kan yang penting kamu bahagia”. Saat sore harinya bintang dan ibunya terlihat bersepeda di tengah derasnya hujan. Mereka bermain hujan dengan gembira ria. Banyak orang yang mengejek mereka gila tapi bintang hanya berkata “ibuku cintaku aku bahagia bersamamu walau banyak yang mengejekmu aku tetap bahagia bersamamu”. Ciri Kebahasaan Teks Cerita MoralFabel Teks Cerita Pendek Kata Kerja transitif, intransitif: Transitif: Intransitif: Menanam tumbuh Kata kerja: Berkicau Mengambil Merawat bernyayi Melihat berbuah Mengundang berganti Memetik berpesta Meminta berbuah Memanjat teriak Menggoda jawab Menunggu rengek Menangis mati Mengerang hidup Menyesal berlalu Mencari Menyesal Menggoda Ditinggal Membawa Mempunyai Membeli Kata keterangan tempat Di tepi hutan Rerumputan Di bawah pohon pisang Di sbelah kanan aku Di sebelah kiri Kata sifat: Banyak bahagia Kecil gembira ria Indah gila Senang Jauh Sedihnya Kata keterangan waktu: Pada suatu hari Hari berganti hari Setiap hari Besok-besok Bulan berganti bulan Kata ganti orang: Aku – kata ganti orang pertama Ku – kata ganti orang pertama Ibu, bintang, yanti – kata ganti orang ketiga Mereka – kata ganti orang ketiga Kata hubungkonjungsi: Dan Untuk Karena Lalu Tetapi Kata hubungkonjungsi: Dengan Lalu Untuk Oleh Dan Karena Seperti Sambil Tapi Rubrik Penilaian No. Aspek Deskriptor Skor 1. Dapat membedakan struktur isi teks cerita moralfabel dan teks cerita pendek. Dapat membedakan struktur isi teks cerita moralfabel dan teks cerita pendek dengan tepat. 5 Dapat membedakan struktur isi teks cerita moralfabel dan teks cerita pendek. tetapi jawaban kurang tepat. 3 Tidak dapat membedakan struktur isi teks cerita moralfabel dan teks cerita pendek dengan tepat. Skor maksimal 5 2. Dapat membedakan ciri kebahasaan teks cerita moralfabel dan teks cerita pendek. Dapat membedakan ciri kebahasaan teks cerita moralfabel dan teks cerita pendek.dengan tepat. 5 Dapat membedakan ciri kebahasaan teks cerita moralfabel dan teks cerita pendek.tetapi jawaban kurang tepat. 2 Tidak dapat membedakan ciri kebahasaan teks cerita moralfabel dan teks cerita pendek.dengan tepat. Skor maksimal 5 Skor Maksimal 80 Petunjuk Penskoran: Perhitungan skor akhir menggunakan rumus: x = Skor Akhir Remedial Pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan. Pengayaan Secara mandiri peserta didik belajar mencari dan membedakan struktur isi dan ciri kebahasaan pada teks cerita moral fabel yang dibaca dari berbagai sumber koran, majalah, berita, pengalaman diri sendiri, pengalaman orang lain. Yogyakarta, 3 Agustus 2016 Mengetahui Guru Pamong SMPN 1 Sleman, Mahasiswa, Suharni, S.Pd. NIP 19710609 199702 2002 Dian Ayu Retno Cucu Perwira NIM 13201241040 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKS CERITA MORALFABEL Sekolah : SMP Negeri 1 Sleman Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : VIII 1 Materi Pokok : Teks Cerita MoralFabel Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran 2 X Pertemuan

J. Kompetensi Inti KI