Q. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan
1 Siswa dan guru mempersiapkan kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan
menanyakan peserta didik yang tidak hadir.
2 Guru mengajak peserta didik mengingat teks yang sudah dipelajari pertemuan sebelumnya.
3 Siswa mengadakan curah pendapat tentang isi dan manfaat cerita moral fabel yang telah dipelajari.
4 Guru menjelaskan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Kegiatan Inti
Mengamati
1 Siswa membaca teks cerita moralfabel yang telah disiapkan, baik bersumber dari pengalaman pribadi atau orang lain.
2 Siswa mengidentifikasi gagasan utama dari teks cerita moralfabel yang telah dibacanya.
3 Siswa mengidentifikasi makna berdasarkan gagasan utama dalam teks cerita moralfabel yang dibaca.
4 Siswa mengidentifikasi makna yang terkandung dalam isi teks cerita moralfabel yang dibaca secara keseluruhan.
Menanya
1 Siswa bertanya jawab tentang gagasan utama yang terdapat pada isi teks cerita moralfabel yang dibaca.
2 Siswa bertanya jawab tentang bagaimana menangkap makna yang terkandung dalam teks cerita moral fabel.
Mengumpulkan informasi
1 Siswa menerima format lembar kerja proyek. 2 Siswa menentukan gagasan utama kemudian mengidentifikasi unsur intrinsik
dari teks cerita moral fabel tersebut. 3 Siswa secara berkelompok menginterpretasikan atau menangkap makna yang
terkandung dalam teks cerita moral fabel secara proyek. 4 Siswa dalam kelompok berdiskusi tentang isian format yang disediakan
kemudian mengisikan bagian-bagian lembar kerja tersebut.
Mengasosiasimenalar
1 Siswa berdiskusi dengan gagasan utama yang telah didatanya untuk menangkap makna yang terdapat dalam teks cerita moral fabel.
2 Siswa berdiskusi untuk menginterpretasi atau menangkap makna secara keseluruhan dalam teks cerita moral fabel.
3 Siswa mencermati kembali hasil karya kelompok.
Mengomunikasikan
1 Setiap kelompok membacakan gagasan utama dan interpretasi teks cerita moral fabel kepada kelompok lain.
2 Siswa lain memberikan komentar tentang hal-hal yang berkaitan dengan gagasan utama dan interpretasi makna yang telah dibacakan.
3 Guru memberikan penguatan terhadap pendapat-pendapat yang dikemukakan.
c. Kegiatan Penutup
Kategori