Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

24 Belajar merupakan suatu kewajiban bagi seorang siswa, oleh karena itu keberhasilan siswa dalam pendidikan tergantung pada proses belajar yang dilalui. Winkle 1997:193 berpendapat, belajar pada menusia dapat dirumuskan sebagai suatu aktifitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan dan nilai sikap. Perubahan itu bersifat relative konstan dan berbekas. Penilaian terhadap hasil belajar siswa untuk mengetahui sejauh mana ia mencapai sasaran belajar inilah yang disebut sebagai prestasi belajar. Penilaian hasil belajar dapat diketahui melalui hasil ulangan harian maupun ujian-ujian resmi. Prestasi belajar yang maksimal dapat dicapai dengan memperhatiakan beberapa hal, salah satunya adalah fasilitas belajar yang baik, sehingga akan menciptakan ketenangan dan kenyamanan dalam proses pembelajaran. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, fasilitas adalah segala hal yang dapat memudahkan perkara kelancaran tugas dan sebagainya atau kemudahan. KBBI, 2001:314. Fasilitas merupakan penunjang tercapainya tujuan pendidikan. Fasilitas yang dimaksud adalah fasilitas belajar yang meliputi semua peralatan serta perlengkapan yang langsung digunakan dalam proses pendidikan di sekolah baik yang memiliki individu seorang siswa ataupun yang disediakan oleh sekolah 25 yang berguna untuk memudahkan proses belajar. Aspek-aspek fasilitas belajar meliputi : 1. Alat belajar 2. Tempat belajar 3. Sumber belajar 4. Fasilitas pendukung lainya Pemanfaatan internet sebagai media untuk mencari informasi dapat menunjang siswa untuk memperoleh penjelasan yang lebih mendetail tentang pelajaran yang ada di sekolah. Siswa juga bisa mendapatkan tambahan informasi atau referensi lain yang dapat menunjang kegiatan belajar. Harapanya dengan memanfaatkan internet secara baik dan benar dapat membuat siswa lebih kreataf, aktif, dan hasilnya berupa peningkatan prestasi belajar yang baik. Dari pemamparan diatas, maka dibuat kerangka pemikiran seperti skema di bawah ini: Gambar 1. Skema Kerangka Berfikir X 1 = fasilitas belajar variabel bebas X 2 = pemanfaatan internet variabel bebas Y = Prestasi belajar variabel terikat X 1 X 2 Y 26

D. Pertanyaan dan Hipotesis Penelitian

Berdasarkan uraian kajian teori, penelitian yang relevan dan kerangka berpikir maka dapat ditentukan hipotesis dan pertanyaan penelitian pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Pertanyaan Penelitian a. Bagaimanakah persepsi siswa mengenai fasilitas belajar siswa kelas XI program keahlian Teknik Komputer Jaringan SMK PIRI 1 YOGYAKARTA? b. Bagaimanakah persepsi siswa mengenai pemanfaatan internet siswa kelas XI program keahlian Teknik Komputer Jaringan SMK PIRI 1 YOGYAKARTA? c. Bagaimanakah prestasi belajar siswa kelas XI program keahlian Teknik Komputer Jaringan SMK PIRI 1 YOGYAKARTA? 2. Hipotesis Penelitian a. Fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMK PIRI 1 Yogyakarta program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan . b. Pemanfaatan internet berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMK PIRI 1 Yogyakarta program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. c. Fasilitas belajar dan pemanfaatan internet berpengaruh terhadap prestasi belajar SMK PIRI 1 Yogyakarta program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.