Tujuan Peta Kompetensi Ruang Lingkup Saran dan Cara Penggunaan Modul

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 1 2 menetapkan indikator perkembangan anak usia dini pada setiap aspek perkembangan, yakni aspek agama dan moral, fisik motorik, sosial emosi, kognitif, bahasa, dan seni.

B. Tujuan

Pada akhir pembelajaran melalui modul ini diharapkan Peserta memiliki dua 2 kompetensi Guru TK, yaitu: 1. Kompetensi pedagogik: merancang kegiatan pengembangan anak berdasarkan kurikulum PAUD; 2. Kompetensiprofesional:menetapkan indikator pencapaian perkembangan pada enam aspek perkembangan anak usia 4-6 tahun TK. Secara lebih khusus, peserta diharapkan memiliki kemampuan menyusun isi program pengembangan anak usia 4-6 tahun sesuai dengan tema dan kebutuhan anak usia dini pada enam aspek perkembangan; serta menetapkan indikator pencapaian perkembangan pada aspek perkembangan nilai moral dan agama, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, serta seni anak usia 4-6 tahun TK.

C. Peta Kompetensi

Untuk mendapat gambaran yang lebih jelas, bagan di bawah merupakan peta kompetensi inti yang harus dikuasai pesertaPendidik PAUDmelalui isi modul ini. Peta kompetensi tersebut dapat digambarkan sebagai berikut: PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 3

D. Ruang Lingkup

Ruanglingkup bahasan pada modul ini disusun berdasarkan pada analisis peta kompetensi di atas. Ruang lingkup dimaksud meliputi: 1. Kerangka Dasar dan struktur Kurikulum PAUD tahun 2013 2. Pengembangan tema, sub tema, sub sub tema 3. Penyusunan program semester, RPPM, RPPH 4. Indikator pencapaian perkembangan anak usia 4-6 tahun pada enam 6 aspek perkembangan

E. Saran dan Cara Penggunaan Modul

Agar pembelajaran melalui modul ini dapat dicapai secara efektif, maka sangat penting bagi Anda untuk melaksanakan petunjuk-petunjuk berikut : 1. Bacalah terlebih dahulu judul modul, daftar isi modul serta bagian pendahulan pada modul ini. Tujuannya ialah agar Anda mengetahui tujuankompetensi yang harus dikuasai dan pokok-pokok materi apa yang terdapat di dalamnya. 2. Modul ini berisi 4 pokok materi yang berkesinambungan, artinya Anda akan menempuh4 kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, lakukan kegiatanpembelajaran secara berurutan, mulai dari Kegiatan •Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu •Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu •Merancang kegiatan pengembangan anak usia dini berdasarkan kurikulum •Merancang kegiatan pengembangan anak usia dini berdasarkan kurikulum PEDA GOGIK ONAL PROFESI Menyusun isi program pengembangan anak sesuai dengan tema dan kebutuhan anak usia dini pada berbagai aspek perkembangan Membuat rancangan kegiatan bermain dalam bentuk program tahunan, semester, mingguan, dan harian Menyusun isi program pengembangan anak sesuai dengan tema dan kebutuhan anak usia dini pada berbagai aspek perkembangan PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 1 4 Pembelajaran KP 1, setelah menyelesaikan semua aktivitas pada KP 1, Anda bisa lanjut pada KP 2. Demikian selanjutnya sehingga Anda dapat menyelesaikan seluruh kegiatan pembelajaran pada modul ini. 3. Bacalah teks uraian materi secara teliti. Perhatikan pula gambar- gambarnya, bagan atau tabel-tabel jika ada. Tujuannya ialah untuk melakukan analisis maupun sintesis guna memahami isi yang tertera maupun yang tersirat, gambar, grafik, dan cara visualisasi lainnya akan memperjelas teks yang sedang dianalisa. 4. Pada saat membaca berhentilah sesaat, dan usahakanlah untuk mengulang kembali kalimat-kalimat yang baru selesai dibaca, dengan menggunakan kalimat-kalimat sendiri dalam usaha Anda untuk mengemukakan kembali isi pengertian dari kalimat-kalimat yang baru selesai dipelajari. Tujuannya ialah untuk mulai mencamkan isi bacaan. 5. Tandailah atau buatlah catatan kecil pada bagian-bagian yang sulit Anda pahami atau pokok-pokok yang terpenting yang terdapat dalam kalimat atau alinea yang sedang dibaca pada margin bagian pinggirtepi halaman yang kosong baik setelah sebelah kiri maupun kanan setiap halaman buku. Tujuannya ialah mencuplik pokok-pokok pikiranpengertian yang kita anggap paling penting guna memudahkan pengingatan kita mengenai isi pengertian yang terdapat di dalam uraian itu, sehingga membaca kembali satu kata saja kita teringat kembali isi kalimat atau alinea itu secara keseluruhan. Bagian yang sulit dipahami, diskusikan dalam kegiatan kelompok. 6. Berilah garis di bawah kata atau kalimat yang Anda anggap penting. Dapat Anda gunakan pensil berwarna atau stabilo yang berwarna cerah. Tujuannya ialah untuk memudahkan menemukan kembali bagian kalimat atau kalimat yang menurut penilaian analisa Anda merupakan bagian terpenting dan merupakan inti permasalahannya. 7. Kerjakan tugas-tugaslatihan sesuai dengan instruksi pada setiap KP.Setelah selesai mengerjakan tugas-tugaslatihan kemudian lihatlah kunci jawaban atau rubrik latihan, cekperiksalah jawaban yang Anda buat guna mengukur sejauhmana penguasaan Anda terhadap isimateri tersebut. Tujuannya ialah agar Anda dapat memperkuat reinforcement penguasaan isimateri yang sedang dipelajari. PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 5 8. Bacalah uraian rangkuman pada setiap KP yang sedang Anda tempuh. Tujuannya ialah agar Anda dapat selalu mengingat dan menyegarkan materi yang telah Anda pelajari. 9. Kerjakan soal-soal evaluasi. Atas dasar ini, Anda dapat menilai sendiri apakah Anda sudah menguasai keseluruhan materi melalui kunci jawaban soal evaluasi yang disediakan pada akhir modul ini. Apabila masih ada jawaban salah, maka sebaiknya Anda pelajari ulang bagian tersebut, sehingga Anda meyakini bahwa Anda sudah mencapai kompetensitujuan pembelajaran yang diharapkan. 10. Biasakanlah untuk membuat sendiri pertanyaan-pertanyaan dari materi yang telah Anda pelajari, kemudian tutuplah buku Anda dan cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan yang Anda buat itu. Pertanyaan- pertanyaan yang Anda susun ini dapat bersifat pernyataan reproduksi ataupun pikiran. Alangkah baiknya jika tanya jawab itu Anda lakukan dalam kelompok belajar. Sehingga Anda dapat mengevaluasi diri Anda sendiri sejauh mana pengetahuan itu telah menjadi milik Anda atau teman Anda. Tujuannya ialah agar Anda nantinya mampu menganalisa materi yang menjadi pokok bahasan serta dapat mengungkapkan dengan bahasa yang disusun sendiri. Selamat belajar PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 1 6 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 7 KOMPETENSI PEDAGOGIK: KURIKULUM DAN PROGRAM PEMBELAJARAN TK PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 1 8 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 9 1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM2013PAUD

A. Tujuan Pembelajaran