PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
136
4 KP
4
pengetahuan, keterampilan dasar seni dan sikap yang berkaitan dengan kemampuan kepekaan rasa seni-keindahan serta
pengembangan kreativitas.Indikasi adanya sikap keindahan ini adalah timbulnya kemampuan aktif, kreativitas anak untuk
menghayati, menghargai, menyenangi kegiatan belajar seni, menyenangi karya seni dan alam lingkungan ciptaan Tuhan.
Adapun fungsi Pengembangan Seni di TK adalah sebagai berikut:
a. Mengembangkan fantasi dan kreativitas. b. Melatih motorik halus.
c. Memupuk pengamatan, pendengaran, dan daya cipta. d. Mengembangkan perasaan estetika, dan menghargai hasil karya
anak lain. e. Mengembangkan imajinasi anak.
f. Mengenalkan cara mengekspresikan diri dengan menggunakan teknik yang telah dikuasai.
Berdasarkan pedoman pembelajaran pengembangan seni, pembelajaran seni dan kreativitas menekankan pada aspek
eksplorasi,ekspresi, dan
apresiasi.Aspek-aspek tersebut
dijelaskan sebagai berikut.
a. Eksplorasi
Secara umum, eksplorasi bertujuan agar anak dapat: 1 Melakukan observasi dan mengeksplorasi alam semesta dan
diri manusia. 2 Mengeksplorasi elemen-lemen dari seni dan musik.
3 Mengeksplorasi tubuh mereka apakah sanggup dalam mengerjakan sesuatu yang keatif.
Contoh yang dapat dilakukan anak: 1 Melihat pada bagian visual dan aura pada lingkungan.
2 Mengobservasi, merasakan, dan menjelaskan alam dan bentuk manusia dan suara.
3 Menyadari akan perasaan hati dan ide yang digambarkan
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
137
4
melalui objek,gambar, dan musik. Misalnya, anak diajak untuk menggambarkanperasaannya pada media
gambar atau alat musik. 4 Menggambar berdasarkan observasi. Misalnya anak
menggambarkanbinatang gajah setelah pulang dari kebun binatang.
5 Mengeksplorasi apa yang terjadi saat mereka memadukan warna.
6 Memperhatikan dan mengggunakan jenis garis, warna, bentuk, dan bagian bentuk untuk membuat gambar.
7 Mengeksplorasi suara dengan instrumen yang berbeda dan benda yang lain kertas, sisir
8 Bagian ritme seperti tepuk tangan atau bermain instrument. 9 Menunjukkan ketertarikan pada bunyi musik instrumental.
10 Mengatur tinggirendah, keraspelan, cepatlambat pada vokal pembicaraanatau lagu.
11 Tanggap terhadap ritme, melody, bunyi, dan bentuk musik melalui gerak yangkreatif, seperti tari dan drama.
b. Ekspresi
Secara umum, ekspresi bertujuan agar anak dapat: 1 Mengekspresikan dan menggambarkan benda, ide,
dan pengalaman menggunakan jenis media seni instrumen musik, dan gerak.
2 Menambah percaya diri dalam mengekspresikan kreasi mereka sendiri.
Contoh yang dapat dilakukan anak adalah: 1 Mengekspresikan apa yang mereka lihat, pikir, dan rasakan
tentang ragam seni dan musik. 2 Membangun pemahaman mereka dan pengalaman dari
dunia mereka melalui seni dan musik. 3 Menikmati pembuatan nilai dengan menyampaikan apa
yang ada dalam pikiran dan perasaannya. 4 Mengekspresikan pikiran atau perasaan melalui alatteknik
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
138
4 KP
4
gambar. 5 Pengalaman menggunakan ragam tekstur untuk membuat
gambar. 6 Menciptakan ragam alam dan benda yang ditemukan.
7 Menggunakan materi lunak untuk model dan gambar objek. 8 Melakukan percobaan dengan jenis alat seni dan menemukan
cara baru untukmenggunakannya. 9 Bernyanyi dan menciptakan lagu sederhana.
10 Menggenggam dan mengocok benda dan alat untuk menghasilkan bunyidanritme sederhana.
11 Mengeksplorasi jenis gerak tubuh dan ekspresi dengan drama.
12 Menggunakan gambar, bentuk, dan jenis simbol lain untuk menggambarkantinggi rendah suara, irama, dan bentuk
musik sederhana.
c. Apresiasi
