1. Home
  2. Lainnya

Sumber Data Penelitian METODE PENELITIAN

D. Sumber Data Penelitian

Dalam penelitian ini, sumber data yang diperoleh dari informan- informan dengan cara membatasi jumlah informan, akan tetapi bila informan atau data yang diperoleh telah lengkap maka dengan sendirinya peneliti ini telah selesai. Data dari informan yang digunakan atau diperlukan dalam penelitian dikaji dari sumber data, Sumber data dalam penelitian adalah Guru dan siswa jurusan IPS SMA Negeri 1 Wanadadi yang sudah menggunakan layanan internet yang sudah tersedia disekolah mereka. Sumber data terdapat dua jenis yaitu: a. Data Primer Merupakan data yang diperoleh secara langsung melalui wawancara dengan informan. Informan adalah orang yang memberikan informasi Arikunto,2002:122. Informan dalam penelitian ini adalah siswa, Guru sosiologi di SMA Negeri 1 Wanadadi. Siswa, guru sosiologi menjadi sumber data yang bersifat utama karena mereka menjadi subjek dalam penelitian. Dalam hal ini peneliti melakukan wawancara langsung dengan informan utama untuk memperoleh data secara mendalam terkait dengan latar belakang lingkungan pendidikan dan aktivitas belajar yang menggunakan media internet. Selain siswa, informan pendukung yaitu kepala sekolah, guru TIK. 32 Tabel 1. Daftar Nama Informan No Nama Status 1 Tujiyo, M.Pd Kepala Sekolah 2 Jasiah, S.Pd Guru Sosiologi 3 Suwardi, S.Pd Guru Sosiologi 4 Arif Ariyanto, S.Pd Guru TIK 5 Arwahyu, S.Com Guru TIK 6 Deby Setiawan Siswa 7 Rizki Amrilloh Siswa 8 Lia Angerni Siswa 9 Siti Maemunah Siswa 10 Andri Susanto Siswa Sumber Data: Dhanang, Maret 2011 b. Data Sekunder Data sekunder yaitu sumber data yang didapat atau diperoleh dengan cara tidak langsung. Sumber data sekunder diperoleh dari: 1. Sumber Tertulis Sumber tertulis berupa bahan tambahan yang dibagi berupa sumber buku dan majalah ilmiah, sumber dari arsip, dokumen pribadi dan dokumen resmi Moleong 2007:113. Dalam penelitian ini sumber tertulis yang dipakai adalah arsip dan buku-buku yang berhubungan dengan latar belakang lingkungan pendidikan dan aktivitas belajar yang mendukung siswa berprestasi belajar di sekolah. 33 2. Foto Ada dua kategori foto yang dapat dimanfaatkan dalam penelitian kualitatif, yaitu foto yang dihasilkan orang dan foto yang dihasilkan oleh peneliti sendiri Bogdan dan Biklen dalam Moleong, 2004:160.

E. Tehnik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Gambaran Sikap Siswa Internasional SMA St. Thomas 1 Medan terhadap Penggunaan Internet Sebagai Media Pembelajaran

0 29 96

PEMANFAATAN WADUK MRICA SEBAGAI SUMBER BELAJAR OUTDOOR STUDY MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 WANADADI KABUPATEN BANJARNEGARA

0 4 159

PEMANFAATAN MUSEUM BLAMBANGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH (Studi Kasus Pada Siswa Kelas X SMA Negeri Kabupaten Banyuwangi)

2 8 141

PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2011.

0 5 14

PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2011.

0 5 13

Kesiapan siswa SMA kelas XI IPA di Kabupaten Sleman terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika.

0 4 160

Kesiapan siswa SMA kelas XI IPA di Kabupaten Sleman terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika

0 1 158

HUBUNGAN PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 17

PERILAKU PEMANFAATAN MEDIA INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA (Studi Kasus Guru Sosiologi SMA di Surakarta).

1 6 10

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 RAWALO

0 0 15