Lembar Kerja Siswa Evaluasi Kunci Jawaban Penilaian 1. Penilaian Proses Standar Kompetensi PKn Kompetensi Dasar PKn Indikator PKn Tujuan Pembelajaran

92 LAMPIRAN A. Materi Pembelajaran PKn Bahasa Indonesia

B. Lembar Kerja Siswa

93 1. Menyimpulkan isi teks pendek. 2.

C. Evaluasi

Nama : Nomor : a. b.

D. Kunci Jawaban

94 LKS 2. Setiap hari Arif berlatih catur, setelah berlatih Arif mandi lalu makan. Arif belajar sampai pukul sembilan. Arif menjadi juara lomba catur. Evaluasi a. 1 sekolah 2 ganti baju 3 membantu 4 berapa 5 rajin b. 1 menggosok 2 sabun 3 bersih sehat 4 tanaman 5 dipupuk

E. Penilaian 1. Penilaian Proses

a. Penilaian Kinerja

No Aspek Kriteria Skor Kerjasama Partisipasi • Bekerjasama • Kadang-kadang • Tidak • Bekerjasama • Kadang-kadang • Tidak 4 2 1 4 2 1

2. Penilaian Produk

No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep • Semua benar • Sebagian besar benar • Sebagian kecil benar • Semua salah 4 3 2 1

3. Penilaian Hasil Belajar

Uraian

4. Lembar Penilaian

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Kerjasama Partisipasi 1 2 3 4 CATATAN: Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 10 LEMBAR PENGAMATAN Kognitif 95 Kelas : Tanggal : Materi : No Nama Skor Nilai Kategori 1.

2. 3.

4. 5. Dst CATATAN: Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal x 10 • Nilai 9-10 = sangat baik • Nilai 8 = baik • Nilai 6-7 = cukup • Nilai 6 = kurang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 96 RPP Nama Sekolah : SD Negeri 6 Minomartani Tema Subtema : Diri Sendiri Kelas : II dua Semester : 1 satu Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. Standar Kompetensi PKn

Membiasakan hidup bergotong royong. SBK Karya seni sederhana.

B. Kompetensi Dasar PKn

1.2 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong-menolong. SBK 4.4 Membuat karya kreatif fungsional dari berbagai bahan dengan cara sederhana.

C. Indikator PKn

1.2.4 Menyebutkan manfaat hidup rukun, saling berbagi, dan tolong-menolong. SBK 4.4.3 Membuat karya kreatif fungsional dengan cara sederhana dari berbagai bahan yang ada di sekitar.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menjelaskan pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan gotong royong. 2. Setelah melihat penjelasan dari guru, siswa dapat membuat karya seni yang sederhana dar bahan yang ada disekitar dengan benar.

E. Materi Pembelajaran