1. Home
  2. Lainnya

Tempat Dan Waktu Pelaksanaan Populasi dan Sampel 1. Populasi Penelitian

46 sudah disediakan oleh peneliti sehingga responden tinggal memilih. Teknik penilaian pada penelitian ini menggunakan skala Likert yang terdiri dari empat pilihan jawaban. Peneliti menggunakan skala Likert karena dalam penelitian ini yang diukur bukanlah sikap melainkan persepsi seseorang dan pengetahuan seseorang. Hal penting bagi penyusun instrumen dengan skala Likert adalah harus dapat mengartikan setiap angka yang diberikan pada alternatif jawaban pada setiap item instrumen. Dalam penelitian ini arti setiap angka pada alternatif jawaban pada pernyataan positif dan pernyataan negatif dalam instrumen penelitian ini adalah sebagai berikut : Tabel 1. Penskoran Kuesioner dengan model skala Likert Pernyataan Positif Pernyataan Negatif Bobot Skor Arti Jawaban Bobot Skor Arti Jawaban 4 Sangat Sesuai 1 Sangat Sesuai 3 Sesuai 2 Sesuai 2 Tidak Sesuai 3 Tidak Sesuai 1 Sangat Tidak Sesuai 4 Sangat Tidak Sesuai Untuk memudahkan penyusunan instrumen, maka perlu digunakan kisi-kisi instrumen yang berdasarkan kajian teori. Adapun kisi-kisi instrumen penelitian ini adalah sebagai berikut : 47 Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Penelitian Fasilitas Belajar No. Variabel Penelitian Indikator No item Jumlah 1 Fasilitas Belajar 1. Ruang belajar di sekolah meja, kursi, penerangan yang memadai 2. Perpustakaan dan laboratorium komputer sekolah 3. Ruang belajar di rumah meja, kursi, penerangan yang memadai 4. Sumber Belajar buku pelajaran AutoCad, buku catatan siswa, buku penunjang 5. Alat tulis dan laptop 1, 2, 3, 4, 5, 6 7, 8, 9, 10, 11, 12 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 21, 22, 23 24, 25, 26, 27 6 6 8 3 4 Jumlah 27 Butir pertanyaan negatif Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Penelitian Lingkungan Belajar No. Variabel Penelitian Indikator No item Jumlah 1 Lingkugan Belajar 1. Kondisi belajar di rumah 2. Kebiasaan belajar di sekolah 3. Jarak antara rumah dengan sekolah 4. Hubungan dengan teman belajar 5. Pengaruh kemajuan teknologi informasi 9,10,11,12,13 4,5,6,7,17,19,20 8,18 14,15,16 1,2,3 5 7 2 3 3 Jumlah 20 Butir pertanyaan negatif

H. Uji Coba Instrumen

Uji coba instrumen dimaksudkan untuk menguji keabsahan dan kehandalan butir-butir instrumen yang digunakan dalam penelitian. Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan dan kesahihan suatu instrumen.

Dokumen yang terkait

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS ATAS Pengaruh Fasilitas Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Atas SD Negeri 3 Ngraji Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 12

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS ATAS Pengaruh Fasilitas Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Atas SD Negeri 3 Ngraji Tahun Ajaran 2015/2016.

0 8 19

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 15

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 12

PENGARUH KOMUNIKASI, FASILITAS BELAJAR, DAN LINGKUNGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Komunikasi, Fasilitas Belajar, Dan Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Matematika Bilingual Bagi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sukoharjo.

0 3 14

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI Pengaruh Lingkungan Belajar dan Fasilitas BElajar Terhadap.

2 4 17

pengarih lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Juwiring tahun 2015.

0 1 17

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR AUTOCAD KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

0 0 119

KONTRIBUSI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 WONOSOBO.

5 16 124

PENGARUH PENGGUNAAN FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 0 171