12 2 Memberikan masukan dan sumbangan bagi kelangsungan ilmu
pengetahuan bagi peneliti selanjutnya. b. Siswa
1 Membantu siswa agar lebih termotivasi dalam mengikuti pembelajaran karena siswa kreatif dalam kegiatan belajar mengajar.
2 Membantu meningkatkan pemahaman kepada siswa tentang maksud dari adanya fasilitas belajar di sekolah sehingga dapat digunakan secara optimal.
c. Guru 1 Sebagai bahan pertimbangan untuk mendidik siswanya agar kreatif
sehingga prestasi belajar dalam bidang studi AutoCad dapart meningkat. d. Sekolah
1 Sebagai bahan masukan untuk sekolah yang menjadi objek penelitian dan sekolah lain dalam upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agar
tujuan pendidikan dapat tercapai. 2 Sebagai bahan pertimbangan dalam mengatasi kekurangan sumber daya
sekolah yang ada.
13
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, PENGAJUAN
HIPOTESIS A. Kajian Pustaka
1. Prestasi Belajar a. Definisi Prestasi Belajar
Prestasi adalah hasil yang telah dicapai seseorang dalam melakukan suatu kegiatan, prestasi dalam bahasa inggris adalah achievement yang berarti suatu
hasil pekerjaan. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, prestasi adalah hasil yang telah dicapai dari yang telah dilakukan KBBI, 2008:1101.
Dari pengertian yang dikemukakan diatas, dapat disimpulkan prestasi adalah hasil yang dicapai dari suatu kegiatan yang telah dikerjakan, diciptakan,
yang menyenangkan hati, yang diperoleh dengan jalan keuletan kerja, baik secara individual maupun secara kelompok dalam bidang kegiatan tertentu.
Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai
hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Slameto, 2010:2. Muhibbin Syah 2011:63, mengemukakan bahwa “belajar adalah
kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap penyelanggaraan jenis dan jenjang pedidikan, berarti bahwa berhasil atau
gagalnya pencapaian tujuan pendidikan amat tergantung pada proses belajar mengajar yang dialami siswa baik ketika ia berada di sekolah maupun lingkungan
rumah atau keluarganya sendiri’. Sedangkan Sugihartono 2007:74 menyatakan bahwa belajar adalah suatu proses memperoleh pengetahuan dan pengalaman
