Instrumen Penelitian IMPLEMENTASI TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) DI UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS (UPTD) KECAMATAN KARANGDOWO KLATEN.

Perolehan data kuantitatif berupa skor-skor berbentuk angka yang kemudian dapat diukur persentasenya. Setelah diperoleh persentase, maka dimasukkan ke dalam kategori kemudian dilakukan interpretasi terhadap data tersebut. Sehingga teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik deskriptif kuantitatif dengan persentase. Pedoman yang digunakan untuk melakukan analisis data yaitu sebagai berikut: 1. Mengadakan tabulasi data terhadap data yang telah terkumpul. Untuk mentabulasi data dilakukan dengan cara memberikan skor pada masing-masing butir soal angka yang digunakan untuk melakukan penyekoran yaitu sebagai berikut: Selalu : dengan skor 4 Sering : dengan skor 3 Kadang-kadang : dengan skor 2 Tidak pernah : dengan skor 1 2. Memberi persentase pada butir pertanyaan yang diperoleh dari hasil tabulasi. Dilanjutkan dengan mengadakan persentase pada masing- masing sub variabel. Dari hasil tabulasi yang bersifat kuantitatif kemudian dilakukan analisis deskriptif dengan menggunakan teknik persentase. Adapun rumus yang digunakan untuk mempermudah perhitungan persentase dalam penelitian ini mengacu pada rumus yang dikemukakan oleh Tulus Winarsunu 2002: 22 sebagai berikut: 100 x N f P Keterangan: P : Persentase f : Frekuensi nilai yang ada pada kategori tertentu N : Total jumlah nilai 3. Langkah selanjutnya menafsirkan hasil persentase tersebut, yaitu dengan menggunakan skor persentase. Adapun langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut: a. Menentukan skor tertinggi dan skor terendah. Alternatif pilihan jawaban dari setiap item pertanyaan terdiri dari 4 jawaban. Skor tertinggi = 100 100 4 4 x Skor terendah = 25 100 4 1 x b. Menentukan rentang data Yaitu skor tertinggi dikurangi skor terendah. Rentang data = 100 - 25 = 75 c. Menentukan panjang kelas interval Range panjang kelas interval = rentang data : 4 = 75 : 4 = 18,75 19 d. Mengelompokkan interval nilai dan melengkapinya dengan kategori kualitatif. Tabel 3. Kategorisasi Skor Penilaian Interval Kategori 82 - 100 Tinggi 63 - 81 Sedang 44 - 62 Cukup 25 - 43 Rendah