fakt or bakat , fakt or m inat dan perhat ian, fakt or m ot if, fakt or cara belajar, fakt or lingkungan keluarga, fakt or sekolah. Beberapa fakt or yang
m em pengaruhi dalam pencapaian prest asi belajar sisw a adalah fakt or pola asuh orang t ua di rumah, karena pada hakikat nya sisw a t inggal bersam a
orang t ua m ereka m asing-m asing. Keluarga m erupakan t em pat dim ana sisw a dapat m enghabiskan w akt unya set elah melakukan kegiat an belajar di
sekolah. Keluarga juga m erupakan salah sat u pot ensi yang besar dan posit if yang berpengaruh t erhadap prest asi belajar sisw a.
M elihat dari berbagai pendapat t ent ang fakt or-fakt or yang m em pengaruhi prest asi belajar, penelitian ini m engacu dengan rum usan
fakt or-fakt or yang mem pengaruhi prest asi belajar m enurut Slam et o 2003 yang t erdiri dari dua fakt or yang m em pengaruhi belajar diant aranya adalah
fakt or Int ernal yang m eliput i fakt or Jasm aniah, fakt or Psikologis, dan fakt or kelelahan sert a fakt or ekst ernal yang m eliput i fakt or keluarga dan
lingkungan. Fakt or ekt ernal yang m em pengaruhi prest asi belajar adalah keluarga. Keluarga m erupakan t em pat bagi orang t ua unt uk m em berikan
pendidikan yang pert ama sebelum m ereka m em asuki pendidikan formal, t em pat dim ana orang t ua selalu m em berikan t eladan yang baik bagi sisw a-
sisw a mereka. Berkat orang t ua sisw a dapat belajar m engenal angka dan belajar berhit ung unt uk pert am a kalinya.
3. Pola Asuh Orang Tua
Keluarga m erupakan t em pat pert am a bagi seorang sisw a unt uk m em peroleh pendidikan dan m engenal nilai-nilai m aupun perat uran yang
harus diikut inya, sedangkan Orang t ua adalah orang pert am a dan ut am a dalam kehidupan seorang sisw a. Keadaan inilah yang m enjadi dasar bagi
perkem bangan sisw a selanjut nya. Pola asuh yang t epat sangat diperlukan agar t um buh kem bangnya dapat opt im al. Keluarga m erupakan kelom pok
sosial yang pert am a dim ana sisw a dapat berint eraksi. Pengaruh keluarga dalam pem bent ukan dan perkem bangan kecerdasan sert a kepribadian
sangat besar art inya. Banyak fakt or dalam keluarga yang m em punyai peranan pent ing dalam penem pat an sisw a secara t epat sesuai
kem am puannya. Perkem bangan sisw a akan berjalan dengan baik apabila orang t ua m enerapkan pola asuh yang sesuai kepada sisw a-sisw a mereka.
Keadaan t ersebut sesuai dengan pendapat Dayakisni 1998 m enyat akan bahw a pola asuh adalah perlakuan dari orang t ua dalam rangka m em enuhi
kebut uhan, m em berikan perlindungan dan pendidikan sisw a dalam kehidupan sehari-hari. Pola asuh orang t ua akan m em berikan pengaruh
yang besar t erhadap kehidupan sisw a. Apa saja yang t erjadi pada sisw a dim asa yang akan dat ang sangat dipengaruhi oleh pola asuh orang t ua
dim asa lalu. Pengert ian pola asuh juga dikem ukakan oleh Gunarsa 1987 pola
asuh orang t ua adalah cara orang t ua m endidik siswa sesuai dengan sifat dan pengalam an orang t ua dalam hubungannya ant ara orang t ua dengan
sisw a. Sebagian besar orang t ua berharap agar sisw anya kelak dapat berhasil, t et api dalam kenyat aanya m asih banyak orang t ua yang bersikap
salah dalam cara m engasuh siswa-sisw a mereka. Orang t ua beranggapan bahw a sikap m ereka sudah benar dan sisw a harus dapat m engikut i sikap
apapun dari orang t ua m ereka. Sikap orang yang sepert i ini lam a kelam aan akan m enyebabkan kebiasaan dan m em bent uk pola kepribadian dalam
cara pengasuhan. Orang t ua akan m enent ukan cara t ert ent u dalam m endidik sisw a sesuai dengan cara dan pengalaman m ereka m asing-
m asing. Keadaan ini seringkali disebabkan oleh lat ar belakang orang t ua sendiri dan akan m em bent uk pola pengasuhan yang berbeda-beda pada
m asing-m asing orang t ua, sedangkan Hurlock 1999 m enyat akan bahw a Pola asuh orang t ua adalah suat u met ode disiplin yang dit erapkan oleh
orang t ua kepada sisw a. Penelit ian ini m engacu dengan pengert ian pola asuh yang
dikem ukakan oleh Hurlock 1999, yang m engat akan bahw a pola asuh orang t ua adalah suat u m et ode disiplin yang dit erapkan oleh orang t ua
kepada sisw a. Tujuan dari pola asuh adalah mendidik sisw a unt uk m enyesuaikan diri t erhadap harapan sosial yang layak dan dapat dit erim a,
sert a dapat
m endisiplinkan sisw a,
t ujuan dari
disiplin adalah
m em berit ahukan kepada sisw a t ent ang t indakan yang baik dan yang t idak baik, m endorong siswa unt uk berperilaku sesuai dengan ket ent uan yang
ada. M em bant u sisw a agar m em iliki sikap t anggung jaw ab yang dilandasi dengan unsur kasih sayang, rasa am an dan perhat ian sesuai dengan lat ar
belakang dan pengalam an orang t ua dalam m engasuh.
4. Tipe Pola asuh Orang Tua
