Teknik Pengolahan Data Teknik Penelitian

Intan Oktavianti, 2014 PENERAPAN TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP PGRI Dago Pakar Bandung Tahun Ajaran 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Angket digunakan untuk mengetahui pendapat siswa tentang pelajaran bahasa indonesia sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Angket yang akan digunakan adalah angket tertutup. Angket tertutup sudah memiliki jawaban yang sudah disediakan dan diharapkan siswa dapat memilih salah satu alternatif jawaban tersebut. Angket ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran berbicara dengan menggunakan teknik kancing gemerincing.

2. Teknik Pengolahan Data

Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengolahan data hasil tes, teknik pengolahan hasil observasi, dan teknik pengolah hasil angket.

a. Pengolahan Data Hasil Unjuk Kerja

Data yang diperoleh dari hasil teknik pengumpulan data diatas, kemudian diolah dengan perhitungan statistika. Adapun langkah-langkah pengolahan datanya adalah sebagai berikut. 1 Mengubah skor menjadi nilai. Skor hasil unjuk kerja awal dan skor hasil unjuk kerja akhir pada kelas kontrol dan kelas eksperimen diubah menjadi nilai dengan menggunakan rumus : Nilai = Skor yang diperoleh X 100 Skor maksimal 2 Uji reliabilitas antarpenimbang ANAVA untuk skor prates dan pascates kelompok eksperimen dan kontrol. untuk mengetahui tingkat realibilitas penilaian antarpenimbang yang satu dengan penimbang lainnya dalam setiap tes. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut. a Membuat tabel-tabel data hasil uji antarpenimbang hasil skor prates dan pascates kelas eksperimen dan kontrol. b Melakukan uji reliabilitas antarpenimbang hasil prates dan pascates dengan rumus Hyot sebagai berikut : Z = Intan Oktavianti, 2014 PENERAPAN TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP PGRI Dago Pakar Bandung Tahun Ajaran 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu testi SSt ∑ d = penimbang SS 2 ∑ d 2 p = total SS ∑ X 2 t kekeliruan ∑ d 2 kk = ∑ X 2 t – ∑ dt 2 – SS 2 ∑ d Selain itu, hasil data-data tersebut dimasukkan dalam format ANAVA sebagai berikut. Tabel 3.2 Format ANAVA Sumber Variasi SS Dk Varian Peserta didiktesti SSt ∑ d N-1 Penguji SS 2 ∑ d 2 p K-1 Kekeliruan ∑ d 2 kk N-1 K-1 Reliabilitas antarpenimbang dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut. Keterangan : = reliabilitas yang dicari = variansi dan testi = variansi dan kekeliruan Intan Oktavianti, 2014 PENERAPAN TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP PGRI Dago Pakar Bandung Tahun Ajaran 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Selanjutnya nilai tersebut bandingkan dengan koefesien korelasi tabel dengan menggunakan tabel Guilford dibawah ini : Tabel 3.3 Tabel Guilford Nilai Kualitas Korelasi dari 0,20 tidak ada korelasi 0,20-0,40 korelasi rendah 0,40-0,60 korelasi sedang 0,60-0,80 korelasi tinggi 0,80-0,90 korelasi tinggi sekali 1,00 korelasi sempurna Subana dan Sudrajat, 2005, hlm. 104 3 Melakukan uji normalitas skor uji awal dan uji akhir. Perhitungan normalitas yang digunakan yaitu rumus Chi-Kuadrat. Menemukan normal atau tidaknya sebuah distribusi data, dapat dilihat dengan kriteria normalitas sebagai berikut. X 2hitung ≤ X 2tabel artinya distribusi data normal X 2hitung ≥ X 2tabel artinya distribusi data tidak normal Adapun rumus untuk mencari Chi-kuadrat adalah sebagai berikut. Subana dan Sudrajat, 2005, hlm. 124 Keterangan: Oi : Frekuensi observasi atau pengamatan Ei : Frekuensi ekspektasi yang diharapkan X 2 = ∑ Oi – Ei 2 Ei Intan Oktavianti, 2014 PENERAPAN TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP PGRI Dago Pakar Bandung Tahun Ajaran 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4 Peneliti melakukan uji homogenitas. Tujuan dari uji homogenitas adalah homogen tidaknya variasi sampel dalam populasi yang sama atau homogen tidaknya data berdasarkan kriteria sebagai berikut. F hitung ≤ F tabel artinya distribusi data homogen F hitung ≥ F tabel artinya distribusi data tidak homogen Adapun rumus uji homogenitas adalah sebagai berikut. Keterangan: Data dikatakan homogen apabila F hitung F tabel 5 Peneliti melakukan uji gain. Uji gain dilakukan untuk membandingkan rata- rata nilai prates dan pascates yang bertujuan untuk menguji hipotesis. Jika t hitung t tabel maka H atau hipotesis tidak diterima dan H 1 atau hipotesis kerja ditolak. Artinya, metode kancing gemerincing tidak efektif digunakan dalam pembelajaran berdiskusi. Jika t hitung t tabel maka H o atau hipotesis nol ditolak dan H 1 atau hipotesis kerja diterima. Artinya, metode kancing gemerincing efektif digunakan dalam pembelajaran berdiskusi. Adapun rumus uji hipotesis menggunakan uji t t-test adalah sebagai berikut. Mencari standar deviasi gabungan dengan rumus : Dsg = Keterangan : banyaknya data kelompok eksperimen banyaknya data kelompok kontrol varians data kelompok eksperimen varians data kelompok kontrol F = Varian terbesar Varian terkecil Intan Oktavianti, 2014 PENERAPAN TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP PGRI Dago Pakar Bandung Tahun Ajaran 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Mencari dengan rumus : Keterangan : = rata-rata kelompok eksperimen = rata-rata kelompok kontrol nilai deviasi standar gabungan

b. Pengolahan Hasil Observasi

Data hasil observasi merupakan data pendukung dalam penelitian ini. Observasi dilakukan untuk menilai aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Penilaian dihitung dengan cara menghitung rata-rata hasil kedua observer adalah sebagai berikut. R = Tabel 3.4 Kualifikasi Nilai Observasi Nilai Rentang nilai Keterangan A 3,50 – 4,00 Sangat baik B 3,00 – 3,49 Baik C 2,50 – 2,99 Cukup D 2,00 – 2,49 Kurang E 1,50 – 1,99 Sangat kurang Mulyatiningsih, 2012, hlm. 36

c. Pengolahan Hasil Angket

t = Intan Oktavianti, 2014 PENERAPAN TEKNIK KANCING GEMERINCING DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP PGRI Dago Pakar Bandung Tahun Ajaran 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dari data yang diperoleh akan dihitung jumlah responden yang memilih setiap pilihan jawaban yang disajikan dalam bentuk tabel, kemudian dilakukan penganalisisan data dengan langkah mengubah data ke dalam bentuk persentase dengan rumus : P = x 100 Ket : P = persentase Fo = frekuensi responden yang menjawab pilihan dalam setiap pertanyaan N = jumlah responden Presentase yang diperoleh ditafsirkan kriteria sebagai berikut. Tabel 3.5 Persentase Hasil Angket Besar Persentasi Interpretasi Tak seorang pun 1 - 25 Sebagian kecil 26 - 49 Hampir setengahnya 50 Setengahnya 51 - 75 Sebagian besar 76 - 99 Pada umumnya 100 Seluruhnya Sudijono, 2005, hlm. 43 E. Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen perlakukan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan instrumen pengumpulan data berupa tes, observasi, dan angket.

1. Instrumen Perlakuan