Definisi Operasional Variabel Definisi Operasional dan Konseptual Variabel

Ibastanta Sembiring 2014 Pengaruh model kooperatif team games tournament TGT terhadap peningkatan kerjasama,kreatifitas,dan keterampilan bermain sepakbola siswa tuna rungu Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5 Memiliki fokus yang umum c. Kemudian bentuk-bentuk dari kerjasama menurut Soekanto 1990, hlm. 68 menyatakan bahwa: Dalam teori sosiologi akan dijumpai beberapa bentuk kerjasama Cooperation. Lebih lanjutnya kerjasama dapat dibedakan dalam kerjasama spontan spontaneous cooperation, Kerjasama langsung directed cooperation , Kerjasama kontrak contractual cooperation, Serta kerjasama tradisional traditional cooperation. d. Sepakbola menurut Soeharsono 1982, hlm. 79 yaitu sepakbola adalah permainan beregu yang dimainkan oleh dua regu, masing masing regu terdiri dari sebelas orang pemain termasuk penjaga gawang. Sepakbola terdiri dari 11 orang pemain.

2. Definisi Operasional Variabel

Adapun definisi operasional variabel dapat diketahui pada Tabel 3.2. Tabel 3.2 Definisi Operasional Variabel VARIABEL DEFINISI PARAMETER ALAT UKUR Model Pembelajaran Team Games Tournaments TGT Model pembelajaran coopertatif yang merupakan tingkatan lanjutan dari Student Team Achievement Division STAD. Pada TGT ini, selain dilakukan perlombaan atau turnamen internal dalam tim untuk memperoleh rangking, juga dilakukan perlombaan secara eksternal antar tim. Suseno 2008, hlm. 63 - Sikap - Pengetahuan - Keterampilan - Variabel Dependent: Kreatifitas Kreatifitas menurut Munandar, 2004, hlm. 25 adalah kreatifitas pada intinya merupakan kemampuan umum untuk menciptakan sesuatu yang baru, sebagai kemampuan untuk memberikan gagasan-gagasan baru yang dapat diterapkan dalam pemecahan masalah, atau sebagai kemampuan untuk melihat hubungan-hubungan baru antara - Keterbukaan terhadap pengalaman baru; - Kelenturan dalam berfikir - Kebebasan dalam ungkapan diri; - Menghargai fantasi; - Minat terhadap kegiatan kreatif; - Kepercayaan terhadap gagasan sendiri; Observasi tertutup Ibastanta Sembiring 2014 Pengaruh model kooperatif team games tournament TGT terhadap peningkatan kerjasama,kreatifitas,dan keterampilan bermain sepakbola siswa tuna rungu Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu unsur-unsur yang sudah ada sebelumnya. - Kemandirian dalam memberi pertimbangan. Kerjasama Kerjasama menurut Baron dan Byane 2000, hlm. 34 yaitu, “Kerjasama Cooperation merupakan suatu usaha bersama antara orang perorangan atau kelompok manusia untuk mencapai satu atau beberapa tujuan bersama.” - Adanya sikap kekeluargaan. - Memiliki visi - Kepercayaan terhadap rekan - Memperlakukan setiap orang secara adil - Memiliki fokus yang umum Observasi tertutup Keterampilan sepak bola Sepak bola menurut Suharsono, 1982, hlm. 79 yaitu sepakbola adalah permainan beregu yang dimainkan oleh dua regu, masing- masing regu terdiri sebelas orang pemain termasuk penjaga gawang. - Decision madekeputusan yang dibuat - Skill execution kemampuanmenge ksekusi - Supportdukungan metode Game Performan ce Assessment Instrument Component s Metzler 2000, hlm. 363

D. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PEMBENTUKAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN FUTSAL.

0 2 40

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) TERHADAP KEMAMPUAN EMPATI SISWA.

7 20 72

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PENINGKATAN KERJASAMA, KREATIFITAS, DAN KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA SISWA TUNARUNGU - repository UPI T POR 1202642 Title

0 0 3

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA - repository UPI S JKR 1204108 Title

0 0 3