1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Penelitian Rumusan Masalah Penelitian

Margaretha Karolina S agala, 2014 Penerapan Pendekatan Scientific Melalui Model Problem Based Learning Untuk Peningkatan Eq, Sq, D an Hasil Belajar Instalasi Listrik D asar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Bagaimana dampak hasil belajar Instalasi Listrik Dasar terhadap EQ dan SQ. 2. Bagaimana hasil belajar Instalasi Listrik Dasar mampu meningkatkan EQ. 3. Bagaimana hasil belajar Instalasi Listrik Dasar mampu meningkatkan SQ. 4. Bagaimana perbandingan hasil belajar Instalasi Listrik Dasar kelompok scientific dan kelompok konvensional.

D. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Menganalisis dampak hasil belajar Instalasi Listrik Dasar terhadap EQ dan SQ. 2. Menganalisis bahwa hasil belajar Instalasi Listrik Dasar mampu meningkatkan EQ. 3. Menganalisis bahwa hasil belajar Instalasi Listrik Dasar mampu meningkatkan SQ. 4. Menganalisis perbandingan hasil belajar Instalasi Listrik Dasar kelompok scientific dan kelompok konvensional.

E. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian ini adalah: 1. Bagi sekolah, dapat memberi sumbangan pemikiran dan masukan dalam menerapkan inovasi pendekatan scientific melalui model Problem Based Learning untuk meningkatkan mutu pendidikan. 2. Bagi guru, dapat menjadi tambahan wawasan sehingga pendekatan scientific melalui model Problem Based Learning dapat menjadi salah satu alternatif penerapan pembelajaran. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat membantu guru menggali kreativitasnya dalam melakukan pengembangan media pendidikan, sehingga media tersebut menjadi sarana komunikasi yang tepat untuk menyampaikan pesan dalam mencapai hasil belajar yang diharapkan. Margaretha Karolina S agala, 2014 Penerapan Pendekatan Scientific Melalui Model Problem Based Learning Untuk Peningkatan Eq, Sq, D an Hasil Belajar Instalasi Listrik D asar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Bagi peserta didik, dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga peserta didik termotivasi untuk menggali potensi dan kemampuan yang dimilikinya secara optimal untuk mencapai hasil belajar yang diharapkan. 4. Bagi peneliti, dapat memperoleh informasi tentang EQ, SQ, dan hasil belajar Instalasi Listrik Dasar dengan menggunakan pendekatan scientific melalui model Problem Based Learning dan pembelajaran konvensional serta dapat membandingkannya.

F. Struktur Organisasi Penelitian

Struktur organisasi penelitian yang digunakan terdiri dari bab-bab sebagai berikut: BAB I. PENDAHULUAN Bab ini menjelaskan tentang Latar Belakang Penelitian, Identifikasi Masalah Penelitian, Rumusan Masalah Penelitian, Tujuan Penelitian,

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 15 59

STUDI KOMPARATIF ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN TRADISIONAL DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI (Studi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012

2 15 287

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA ( Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Way Seputih Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 5 70

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 14 Bandar Lampung T.P 2014/2015)

0 7 59

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PASAR SASARAN SISWA KELAS X PEMASARAN 2 SMK N 9 SEMARANG (Studi Pada Tahun Ajaran 2015 2016)

0 8 163

PENINGKATAN SERVIS PANJANG BULUTANGKIS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING

0 1 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA SEKOLAH DASAR Rosnah Guru SD Negeri 010 Ratu Sima Dumai Selatan rosnah641gmail.com ABSTRAK - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKAT

0 1 10

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD 7 KLUMPIT KECAMATAN GEBOG KABUPATEN KUDUS

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 3 SD

0 0 17