36
Tian Styani Kartika Sari,2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Yang Divariasikan Dengan Lembar Kerja
Siswa Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. DESAIN PENELITIAN
Dalam penelitian ini digunakan dua kelas, yaitu kelas yang memperoleh perlakuan dengan
model kooperatif learning tipe jigsaw yang divariasikan dengan lembar kerja word square
yang disebut kelas eksperimen dan kelas yang memperoleh perlakuan dengan model
konvensional yang disebut kelas kontrol. Pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random
Sugiyono, 2011:116. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah desain nonequivalent
control group yang dapat digambarkan sebagai berikut:
Keterangan : KE : Kelas Eksperimen
KK : Kelas Kontrol O
1
: Pretest O
2
: Posttest X : Perlakuan pembelajaran menggunakan
model kooperatif learning tipe jigsaw yang divariasikan dengan lembar kerja word square
D. PROSEDUR PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap pelaksanaan yaitu, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir penelitian.
1. Tahap Persiapan
Pada tahap ini dilakukan pencarian masalah yang akan diteliti, melakukan studi kepustakaan, menentukan sekolah yang akan
dijadikan populasi dalam penelitian, survey ke sekolah yang akan dijadikan tempat penelitian, pemilihan materi yang akan digunakan,
KE O
1
x O
2
KK O
1
O
2
37
Tian Styani Kartika Sari,2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Yang Divariasikan Dengan Lembar Kerja
Siswa Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
pembuatan instrument penelitian, menjugment instrument penelitian kepada beberapa dosen, membuat surat izin penelitian.
2. Tahap Pelaksanaan
Menentukan kelas kontrol dan eksperimen sebagai sampel penelitian, melakukan uji coba instrument penelitian setelah didapat data lalu
melakukan pengujian uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda, melakukan pretest pada kelas kontrol dan kelas
eksperimen, melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif learning tipe jigsaw yang divariasikan dengan
lembar kerja word square pada kelas ekperimen, melakukan proses
pembelajaran dengan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol, melakukan posttest pada kelas kontrol dan kelas ekperimen.
3. Tahap Akhir Penelitian
Pada tahap ini dilakukan uji analisis data hasil penelitian, kemudian dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas, jika data sudah
terdistribusi normal, selanjutnya dilakukan uji hipotesis, kemudian membandingkan hasil pengujian data penelitian antara kelas
ekperimen dan kelas kontrol untuk mengambil kesimpulan dari pelaksanaan penelitian.
E. VARIABEL PENELITIAN
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi
tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2011:60. Menurut Arikunto 2002:97, variabel yang mempengaruhi
disebut variabel penyebab, variabel bebas atau independent variabel X, sedangkan variabel akibat disebut variabel tidak bebas, variabel
tergantung, variabel terikat atau independent variabel Y. Dalam penelitian ini yang merupakan variabel bebas adalah
model kooperatif learning tipe jigsaw
sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar siswa.
38
Tian Styani Kartika Sari,2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Yang Divariasikan Dengan Lembar Kerja
Siswa Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. POPULASI dan SAMPEL
