Analisa Hubungan Ruang STRATEGI MEWUJUDKAN SEKOLAH ALAM YANG TERJANGKAU BAGI MASYARAKAT GOLONGAN MENENGAH KE BAWAH

commit to user V-6 ƒ Beribadah ƒ Makan dan minum ƒ Metabolisme ƒ Ruang ibadah ƒ Kantin ƒ Toilet orang dewasa 3 Kegiatan penunjang ƒ Pengantar orang tua siswa ƒ Datang ƒ Parkir ƒ Menunggu dan berinteraksi ƒ Mencari informasi ƒ Mengurus administrasi ƒ Berkonsultasi mengenai kesehatan anak ƒ Berkonsultasi mengenai psikologi anak ƒ Makan dan minum ƒ Metabolisme ƒ Entrance ƒ Area parkir ƒ Area tunggu ƒ Ruang informasi ƒ Ruang administrasi ƒ Ruang dokter UKS ƒ Ruang konsultasi ƒ Kantin ƒ Toilet orang dewasa ƒ Tamu ƒ Datang ƒ Parkir ƒ berkepentingan ƒ Metabolisme ƒ Entrance ƒ Area parkir ƒ Ruang tamu ƒ Toilet orang dewasa 4 Kegiatan servis a Staf kebersihan ƒ Datang ƒ Parkir ƒ Bekerja ƒ Beribadah ƒ Makan dan minum ƒ Metabolisme ƒ Entrance ƒ Area parkir ƒ Lingkungan sekolah ƒ Ruang ibadah ƒ kantin ƒ Toilet orang dewasa b Staf keamanan ƒ Datang ƒ Parkir ƒ Bekerja ƒ Beribadah ƒ Makan dan minum ƒ Metabolisme ƒ Entrance ƒ Area parkir ƒ Pos keamananLingkungan sekolah ƒ Ruang ibadah ƒ Kantin ƒ Toilet orang dewasa c Staf mekanikalelektrikal ƒ Datang ƒ Parkir ƒ Bekerja ƒ Beribadah ƒ Makan dan minum ƒ Metabolisme ƒ Entrance ƒ Area parkir ƒ Gudang, Ruang ME ƒ Ruang ibadah ƒ Ruang makan bersama ƒ Toilet orang dewasa Sumber : Analisa Pribadi, 2010

3. Analisa Hubungan Ruang

a. Pola Hubungan Ruang Makro Area penunjang terletak paling dekat dengan entrance dan penerimaan agar lebih mudah diakses. Sedangkan area pendidikan berdekatan dengan area pengelolaan dan disatukan dengan laboratorium alam. commit to user V-7 b. Pola Hubungan Ruang Mikro 1 Area Pendidikan a Area Pendidikan KB Laboratorium alam menjadi dasar alur sirkulasi di sekelilingnya yang menyatukan massa dari kegiatan-kegiatan yang ada. b Area Pendidikan TK Gambar V.6. Pola hubungan ruang makro Sumber : Analisa pribadi, 2010 Ket : Hubungan langsung Hubungan tak langsung Area penunjang Area pengelolaan Area service Area pendidikan Area eksplorasi alam Area penerimaan entrance Gambar V.7. Pola hubungan ruang pendidikan KB Sumber : Analisa pribadi, 2010 Ket : Hubungan langsung Hubungan tak langsung Ruang multimedia Ruang Kelas KB Lab bahasa Bengkel seni Laboratorium alam Playground Perpustakaan toilet Gambar V.8. Pola hubungan ruang pendidikan TK Sumber : Analisa pribadi, 2010 Ket : Hubungan langsung Hubungan tak langsung Ruang multimedia Ruang kelas TK Lab bahasa Bengkel seni Laboratorium alam Playground Perpustakaan toilet commit to user V-8 c Area Pendidikan SD Laboratorium alam menjadi dasar alur sirkulasi di sekelilingnya menyatukan massa dari kegiatan-kegiatan yang ada. d Laboratorium alam Ciri khas dari sekolah alam yang direncanakan adalah ketersediaan area eksplorasi alam. Kegiatan yang bisa dilakukan di dalamnya terintegrasi dengan pelajaran yang didapatkan anak- anak di area tersebut. Area eksplorasi terdiri dari; kolam ikan, peternakan [kambing, kelinci, ayam, dan bebek], kebun, dan area outbond. 2 Area pengelola Gambar V.10. Pola hubungan ruang laboratorium alam Sumber : Analisa pribadi, 2010 Peternakan Kolam ikan Kebun Area outbond Ket : Hubungan langsung Hubungan tak langsung Gambar V.9. Pola hubungan ruang pendidikan SD Sumber : Analisa pribadi, 2010 Ket : Hubungan langsung Hubungan tak langsung Ruang kelas SD Ruang multimedia Laboratorium alam Lab bahasa Lab sains Bengkel seni Perpustakaan Toilet Gambar V.11. Pola hubungan ruang pengelolaan Sumber : Analisa pribadi, 2010 Ket : Hubungan langsung Hubungan tak langsung Ruang arsip Ruang Kepsek Ruang rapat Ruang Wakasek Kabag Ruang guru Ruang tamu Ruang TU dan administrasi Hall commit to user V-9 Area ini direncanakan mempunyai ruang yang mudah diakses oleh pengunjung. Yaitu ruang administrasi, dimana orang tua dapat dengan mudah membayar SPP di loket, mengurus pendaftaran. Yang kedua yaitu ruang tamu, bagi yang berkepentingan dengan staf, guru, atau juga kepala sekolah dapat bertemu disini. Dan yang ketiga ruang kepala sekolah, agar dapat mudah diakses dan mengawasi seluruh aktivitas yang ada. 3 Area penunjang Area penunjang merupakan public space bagi pelaku yang berkepentingan di Sekolah alam.

4. Analisa Pendekatan Kapasitas Bangunan