commit to user
VI-4
Bekerja Beribadah
Makan dan minum Metabolisme
Lingkungan sekolah Ruang ibadah
kantin Toilet orang dewasa
b Staf keamanan
Datang Parkir
Bekerja Beribadah
Makan dan minum Metabolisme
Entrance Area parkir
Pos keamananLingkungan sekolah
Ruang ibadah Kantin
Toilet orang dewasa c
Staf mekanikalelektrikal
Datang Parkir
Bekerja Beribadah
Makan dan minum Metabolisme
Entrance Area parkir
Gudang, Ruang ME Ruang ibadah
Ruang makan bersama Toilet orang dewasa
Sumber : Analisa pribadi, 2010
2. Konsep Pola Hubungan Ruang
a. Pola Hubungan Ruang Makro Area penunjang terletak paling dekat dengan entrance dan
penerimaan agar lebih mudah diakses. Sedangkan area pendidikan berdekatan dengan area pengelolaan dan disatukan dengan
laboratorium alam.
b. Pola Hubungan Ruang Mikro 1 Area Pendidikan
a Area Pendidikan KB
Gambar VI.1. Pola hubungan ruang makro Sumber : Analisa pribadi, 2010
Ket : Hubungan langsung
Hubungan tak langsung Area penunjang
Area pengelolaan
Area service Area pendidikan
Area eksplorasi alam Area penerimaan
entrance
commit to user
VI-5 b Area Pendidikan TK
c Area Pendidikan
SD Laboratorium alam menjadi dasar alur sirkulasi di sekelilingnya
menyatukan massa dari kegiatan-kegiatan yang ada.
Gambar
VI.4. Pola hubungan ruang pendidikan SD Sumber : Analisa pribadi, 2010
Ket : Hubungan langsung
Hubungan tak langsung Ruang kelas SD
Ruang multimedia Laboratorium alam
Lab bahasa Lab sains
Bengkel seni Perpustakaan
Toilet Gambar
VI.2. Pola hubungan ruang pendidikan KB Sumber : Analisa pribadi, 2010
Ket : Hubungan langsung
Hubungan tak langsung Ruang multimedia
Ruang kelas KB
Lab bahasa Bengkel seni
Laboratorium alam
Playground Perpustakaan
toilet
Gambar
VI.3. Pola hubungan ruang pendidikan TK Sumber : Analisa pribadi, 2010
Ket : Hubungan langsung
Hubungan tak langsung Ruang multimedia
Ruang kelas TK
Lab bahasa Bengkel seni
Laboratorium alam
Playground Perpustakaan
toilet
commit to user
VI-6 d Laboratorium alam
Ciri khas dari sekolah alam yang direncanakan adalah ketersediaan area eksplorasi alam. Kegiatan yang bisa dilakukan
di dalamnya terintegrasi dengan pelajaran yang didapatkan anak- anak di area tersebut. Area eksplorasi terdiri dari; kolam ikan,
peternakan [kambing, kelinci dan ayam], kebun, dan area outbond.
2 Area pengelola
3 Area penunjang Area penunjang merupakan public space bagi pelaku yang
berkepentingan di Sekolah alam.
Gambar VI.5. Pola hubungan ruang laboratorium alam Sumber : Analisa pribadi, 2010
Peternakan Kolam ikan
Kebun
Area outbond Ket :
Hubungan langsung Hubungan tak langsung
Gambar VI.7. Pola hubungan ruang di area penunjang Sumber : Analisa pribadi, 2010
Kantin dan koperasi Ruang tunggu
Parkir
toilet Ruang serbaguna
Mushola Gambar VI.6. Pola hubungan ruang pengelolaan
Sumber : Analisa pribadi, 2010 Ket :
Hubungan langsung Hubungan tak langsung
Ruang arsip Ruang Kepsek
Ruang rapat Ruang Wakasek
Kabag Ruang guru
Ruang tamu Ruang TU dan
administrasi Hall
commit to user
VI-7
3. Konsep Besaran Ruang