Hipotesis Tindakan KAJIAN PUSTAKA

Adapun siklus PTK ini adalah sebagai berikut. Gambar 3.1 Siklus PTK k Siklus I Siklus II Siklus III Kusumah, dkk. 2009: 44 Permasalahan Temuan Siklus I Refleksi Menganalisis hasil observasi kinerja guru, kemudian hasil analisis digunakan untuk perencanaan siklus berikutnya Observasi Proses pengamatan kinerja guru selama proses pembelajaran berlangsung . Pelaksanaan 1. Kegiatan Awal 2. Kegiatan Inti 3. Kegiatan Akhir Perencanaan 1.Menyiapkan perangkat pembelajaran. 2. Menyiapkan instrumen pembelajaran. 3. Menentukan Materi Perencanaan 1. Menyiapkan perangkat pembelajaran. 2. Menyiapkan instrumen pembelajaran. 3. Menentukan Materi Pelaksanaan 1. Kegiatan Awal 2. Kegiatan Inti 3. Kegiatan Akhir Refleksi Menganalisis hasil observasi kinerja guru, kemudian hasil analisis digunakan untuk perencanaan siklus berikutnya Observasi Proses pengamatan kinerja guru selama proses pembelajaran berlangsung . Temuan Siklus II Perencanaan 1 Menyiapkan perangkat pembelajaran. 2 Menyiapkan instrumen pembelajaran. 3 Menentukan Materi Pelaksanaan 1. Kegiatan Awal 2. Kegiatan Inti 3. Kegiatan Akhir Observasi Proses pengamatan kinerja guru selama proses pembelajaran berlangsung . Refleksi Menganalisis hasil observasi kinerja guru, kemudian hasil analisis digunakan untuk perencanaan siklus berikutnya Permasalahan baru hasil refleksi

B. Setting Penelitian 1.

Subjek Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara kolaborasi pertisipan antara peneliti dengan guru kelas VA SD N 2 Langkapura dengan jumlah siswa sebanyak 25 anak dengan komposisi 12 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan.

2. Lokasi Penelitian

Penelitian dilaksanakan di kelas VA SD N 2 Langkapura yang beralamat di jalan Imam Bonjol, Kecamatan Tanjung Karang Barat, Kota Bandar Lampung.

3. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih lima bulan, dari bulan Januari sampai bulan Mei. Kegiatan penelitian dimulai dari tahap persiapan penyusunan proposal PTK, diskusi, penyusunan RPP dan lembar kerja siswa sampai tahap pelaksanaan pembelajaran di kelas dan tahap pelaporan.

C. Data dan Sumber Data

Data penelitian ini berupa data verbal dan data non verbal. Data verbal berbentuk uraian atau penjelasan yang diperoleh dari hasil studi dokumentasi oleh peneliti dengan guru kelas VA SD N 2 Langkapura. Sedangkan data non verbal berbentuk bagan, grafik atau gambar serta perlu pengamatan khusus untuk memperolehnya, data ini diperoleh dari hasil tes yang diberikan pada setiap siklus dan berbentuk skor atau angka Sugiyono, 2010: 37