didukung alat dan media serta memperhatikan batas-batas kemungkinan penggunaannya. Hal yang perlu diperhatikan, hendaknya ceramah mudah diterima,
isinya mudah dipahami serta mampu menstimulasi pendengar murid untuk mengikuti dan melakukan dari isi ceramah yang disampaikan.
a. Langkah-langkah Menggunakan Metode Ceramah
Ada tiga langkah pokok yang harus diperhatikan, yakni persiapan, pelaksanaan dan kesimpulan. Langkah-langkah tersebut diantaranya adalah:
1 Tahap Persiapan
Hal-hal penting yang harus diperhatikan dalam menyiapkan ceramah adalah: a Analisis sasaran audience, baik dari sisi jumlah, usia, maupun kemampuan
awal yang dimilikinya. b Analisis sifat materi yang sesuai dan cukup hanya dituturkan atau
diinformasikan. c Rancang durasi waktu yang akan digunakan untuk ceramah secara efektif dan
efesien serta memperkirakan variasi yang dapat dikembangkan. d Memilih dan menetapkan jenis media yang akan digunakan.
e Siapkan sejumlah pertanyaan sebagai bentuk kontrol dan upaya memperoleh umpan balik.
f Berikan contoh dan analogi yang sesuai dengan pengalaman yang pernah diperoleh.
g Siapkan ikhtisar yang sekiranya akan membantu kelancaran ceramah.
2 Tahap Pelaksanaan
Pada tahap ini ada tiga langkah yang harus dilakukan: a Langkah Pembukaan
b Langkah Penyajian c Langkah Mengakhiri atau Menutup Ceramah
b. Kelebihan dan Kelemahan Metode Ceramah
Ada beberapa kelebihan sebagai alasan mengapa ceramah sering digunakan. 1 Ceramah merupakan metode yang ‘murah’ dan ‘mudah’ untuk dilakukan.
9
2 Murah dalam arti proses ceramah tidak memerlukan peralatan-peralatan yang lengkap, berbeda dengan metode yang lain seperti demonstrasi atau peragaan.
Mudah artinya ceramah hanya mengandalkan suara guru, sehingga tidak terlalu memerlukan persiapan yan rumit.
3 Ceramah dapat menyajikan materi pelajaran yang luas. 4 Ceramah dapat memberikan pokok-pokok materi yang perlu ditonjolkan.
5 Artinya, guru dapat mengatur pokok-pokok materi yang mana perlu
ditekankan sesuai dengan kebutuhan dan tujuan yang ingin dicapai. 6 Melalui ceramah, guru dapat mengontrol keadaan kelas karena sepenuhnya
kelas merupakan tanggung jawab guru yang memberikan ceramah. 7 Organisasi kelas dengan menggunakan ceramah dapat diatur menjadi lebih
sederhana. Ceramah tidak memerlukan setting kelas yang beragam, atau tidak memerlukan persiapan-persiapan yang rumit.
Di samping beberapa kelebihan di atas, ceramah juga memiliki beberapa kelemahan, diantaranya:
1 Materi yang dapat dikuasai siswa sebagai hasil dari ceramah akan terbatas pada apa yang dikuasai guru.
2 Ceramah tidak disertai dengan peragaan dapat mengakibatkan terjadinya verbalisme.
3 Guru yang kurang memiliki kemampuan bertutur yang baik, ceramah sering dianggap sebagai metode yang membosankan.
4 Melalui ceramah, sangat sulit untuk mengetahui apakah seluruh siswa sudah mengerti apa yang dijelaskan atau belum.
2. Metode Demonstrasi
