1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

20 diarahkan untuk membangun dan mengembangkan karakter serta potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Untuk mengatasi hal tersebut di atas perlu diadakan pembenahan dalam proses Metode yang dilakukan oleh guru khususnya dalam Metode materi pesawat sederhana. Solusi yang diambil adalah dengan menggunakan Metode Discovery dalam Metode IPA. Dengan penggunaan Metode Discovery siswa akan lebih tertarik dan antusias dalam mengikuti pelajaran sains. Setelah penggunaan Metode Discovery aktivitas belajar IPA siswa meningkat. Yang akan berdampak pada peningkatan prestasi belajar serta meningkatnya mutu pendidikan. Adapun alur kerangka pemikiran yang ditujukan untuk mengarahkan jalannya proses Metode tidak menyimpang dari pokok-pokok permasalahan, maka kerangka pemikiran dilukiskan dalam sebuah gambar skema agar mempunyai gambaran yang jelas dalam melakukan penelitian. Siswa bertindak dan melakukan eksperimen. Adapun skema itu adalah sebagai berikut: Gambar 2.2 Alur Kerangka Berpikir Penelitian Tindakan Kelas

2.7 Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kajian pustaka yang diuraikan di atas, hipotesis penelitian ini sebagai berikut : Apabila Metode IPA di kelas V SDN 1 Kebagusan Gedongtataan Aktivitas dan prestasi belajar siswa rendah Menggunakan metode discovery Aktivitas dan prestasi belajar siswa meningkat 21 Pesawaran menggunakan Metode Discovery dengan langkah-langkah yang tepat maka akan : 1. Meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V SDN I Kebagusan Gedong Tataan Pesawaran Tahun Pelajaran 20112012. 2. Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SDN I Kebagusan Gedong Tataan Pesawaran Tahun Pelajaran 20112012.

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

3.1.1 Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian dilaksanakan pada semester genab tahun pelajaran 2011 2012 selama 2 dua bulan yaitu bulan April sampai dengan Mei.Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri I Kebagusan Gedong tataan Pesawaran. Pemilihan lokasi ini sebagai tempat penelitian didasarkan atas pertimbangan peneliti yang bertugas sebagai guru kelas di SD Negeri I kebagusan Gedong Tataan Pesawaran dapat lebih efisien, efektif dan bermanfaat. Selain peneliti sendiri, penelitian akan melibatkan dua orang observer kolaborator. Secara

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CANDIMAS NATAR

0 20 69

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PANDANSARI SELATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

0 8 47

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI CARD SORT DI KELAS IV SDN 1 SUKADADI KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN 2012-2013

2 19 51

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE COOPERATIVE ROUND TABLE KELAS V SD NEGERI I UNTORO LAMPUNG TENGAH

1 8 108

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran Rotating Trio Exchange Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Delanggu Kecamatan Delanggu

0 3 17

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE DISCOVERY PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Discovery Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kotesan Prambanan Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013.

0 1 15

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 melalui metode inkuiri terbimbing.

0 3 187

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI IMOGIRI.

0 15 204

PENINGKATAN CURIOSITY DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE GUIDED DISCOVERY PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUROTRUNAN.

0 0 287

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI PLAOSAN 1 MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING SKRIPSI

0 0 185