Sampel Populasi dan Sampel 1. Populasi

c. Hubungan sosial adalah hubungan timbal balik antara individu yang satu dengan individu yang lain, saling memengaruhi dan didasarkan pada kesadaran untuk saling menolong, hidup rukun, dan harmonis. Adapun indikatornya adalah sebagai berikut: 1. Pemahaman siswa terhadap hubungan sosial antar suku saling menghargai, kerjasama, toleransi. 2. Sikap siswa terhadap hubungan sosial antar suku menerima dan menolak. 3. Hubungan sosial antar suku rukun, berdampingan, dan harmonis.

E. Rencana Pengukuran Variabel

Pengukuran penelitian variable adalah dengan scoring pada alternative jawaban dari angket penelitian yang disebarkan oleh responden. Angket yang digunakan adalah angket tertutup dan berisi indikator tentang Pemahaman dan Sikap Siswa Terhadap Hubungan Sosial Siswa Berbeda Budaya Di SMA Negeri 1 Sidomulyo Tahun Pelajaran 20132014 Kriteria rincian pengukuran variabel dalam penelitian ini adalah: 1. Pemahaman siswa: paham, kurang paham, tidak paham 2. Sikap siswa: menolak, menerima 3. Hubungan sosial antar suku: harmonis, kurang harmonis, tidak harmonis.

F. Teknik Pengumpulan Data

1. Teknik Pokok a. Angket Kuesioner

Teknik angket merupakan teknik pokok yang digunakan dalam penelitian ini. Responden menjawab pertanyaan dari tiga alternatif jawaban yaitu a, b, c yang setiap jawaban diberi nilai bervariasi, variasi nilai atau skor dari masing-masing jawaban dengan kriteria sebagai berikut: 1. untuk menjawab yang sesuai dengna harapan adalah alternatif jawaban A akan diberi nilai atau skor 3 2. untuk menjawab yang kurang sesuai dengna harapan adalah alternatif jawaban B akan diberi nilai atau skor 2 3. untuk menjawab yang tidak sesuai dengna harapan adalah alternatif jawaban C akan diberi nilai atau skor 1

2. Teknik Penunjang

a. Observasi

Dalam penelitian ini observasi digunakan untuk mengetahui bagaimana pola interaksi dan hubungan sosial siswa berbeda budaya di SMA Negeri 1 Sidomulyo. Hal ini bertujuan untuk melihat gejala-gejala yang timbul dari hubungan sosial yang mereka lakukan. Observasi juga dilakukan untuk mengetahui banyaknya siswa di SMA Negeri 1 Sidomulyo berdasarkan karakteristik kesukuan

Dokumen yang terkait

PENGARUH SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 8 41

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

1 21 108

PENGARUH BUDAYA MEMBACA, MOTIVASI BELAJAR, DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KASUI PASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 71

WAYANG BEBER UNTUK PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 3 DI SMA N 1 SEPUTIH RAMAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 7 64

ANALISIS PEMAHAMAN DAN SIKAP SISWA TERHADAP HUBUNGAN SOSIAL SISWA BERBEDA BUDAYA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 SIDOMULYO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 21 82

PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

20 71 72

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH, BUDAYA MEMBACA, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TRIMURJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 7 94

PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 DI SMA SWADHIPA NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

5 33 68

HUBUNGAN PEMAHAMAN KEMERDEKAAN BERAGAMA DENGAN SIKAP TOLERANSI UMAT BERAGAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SIMPANG PEMATANG TAHUN 2014/2015

0 15 75

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92