24
III. METODE PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini telah dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20122013 pada bulan April 2013 di SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung.
B. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester genap SMA
Al-Azhar 3 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 20122013. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling
adalah teknik penentuan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu, kemudian yang terambil sebagai sampel dalam penelitian. Berdasarkan populasi yang terdiri
dari 8 kelas diambil 1 kelas berdasarkan pertimbangan peneliti sebagai sampel. Sampel yang diperoleh adalah kelas X
8
yang terdiri dari 35 siswa. C.
Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan rancangan desain one-shot case study. Pada desain ini, terdapat suatu kelompok yang diberi perlakuan dan posttest setelah diberikan
perlakuan. Dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat karena dapat mengetahui pengaruh dari perlakuan tersebut.
25
Secara bagan desain penelitian yang digunakan dapat dilihat pada Gambar 3.1
Gambar 3.1 Desain One shot case study Keterangan :
X : Aktivitas Belajar Menggunakan Pemberian Bantuan scaffolding
O : Posstest Hasil Belajar Sugiyono, 2010: 110
D. Variabel Penelitian
Adapun variabel dalam penelitian ini antara lain variabel bebas adalah aktivitas belajar dengan
scaffolding X, variabel terikat adalah hasil belajar Y, dan variabel moderatornya adalah model pembelajaran penemuan terbimbing M.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan adalah: 1.
Lembar observasi aktivitas siswa Lembar observasi aktivitas siswa berupa seluruh kegiatan dan aktualisasi
yang dilakukan oleh siswa selama pembelajaran berlangsung. 2.
Lembar tes soal hasil akhir untuk mengetahui hasil belajar siswa yang berbentuk soal essay.
X O
26
F. Data Penelitian
Data yang diperoleh adalah data primer berupa data kuantitatif dan kualitatif yang bersumber dari siswa dan tim peneliti, terdiri dari:
1. Data lembar observasi aktivitas siswa
2. Data soal hasil belajar
G. Analisis Instrumen 1.
Uji Validitas
Instrumen atau alat untuk mengevaluasi harus valid agar data yang diperoleh juga valid. Instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan
data mengukur itu valid. Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur ketepatan. Sebuah tes dikatakan memiliki
validitas jika hasilnya sesuai dengan kriterium, dalam arti memiliki kesejajaran antara hasil tes tersebut dengan kriterium. Uji validitas dalam penelitian ini
dilakukan dengan menggunakan program SPSS 17.0 dengan kriterium uji bila correlated item-total correlation lebih besar dibandingkan dengan 0,33 maka data
merupakan construct yang kuat valid.
2. Uji Reliabilitas
Instrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. Uji
reliabilitas merupakan indeks yang menunjukkan sejauh mana alat pengukuran dapat dipercaya atau diandalkan. Untuk mencapai hal tersebut, dilakukan uji
