Kerangka Pikir LANDASAN TEORI

Tabel 2. Jadwal Pelaksanaan Penelitian No Hari, Tanggal Kegiatan Kelompok Sub Pokok Bahasan 1 Selasa, 23 Juli 2013 Prates Eksperimen Berdeklamasi 2 Kamis, 25 Juli 2013 Prates Kontrol Berdeklamasi Perlakuan Eksperimen Pemberian materi tentang berdeklamasi 4 Sabtu, 27 Juli 2013 Perlakuan Kontrol Penjelasan tentang berdeklamasi 5 Selasa, 30 Juli 2013 Perlakuan Eksperimen Melihat rekaman video berdeklamasi “ Sajak Sebatang Lisong” 6 Kamis, 1 Agustus 2013 Perlakuan Kontrol Peserta didik atau guru berdeklamasi Perlakuan Eksperimen Melihat video berklamasi berjudul”Sajak Sebatang Lisong” 7 Sabtu, 3 Agustus 2013 Perlakuan Kontrol Pemberian materi tentang berdeklamasi 8 Selasa, 20 Agustus 2013 Perlakuan Eksperimen Melihat video berklamasi berjudul” Karawang Bekasi” 9 Kamis, 22 Agustus 2013 Pascates Eksperimen Berdeklamasi dengan metode pemodelan Pascates Kontrol berdeklamasi

B. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 1 Saradan dengan jumlah kelas sebanyak 4 kelas, yaitu Kelas X A, X B, X C, dan X D. Tabel 3. Data Populasi Siswa Nama kelas Jumlah siswa X A 26 siswa X B 26 siswa X C 26 siswa X D 26 siswa X E 26 siswa X F 26 siswa Total 156 siswa

2. Sampel

Pengambilan sampel ini dilakukan secara acak dengan cara mengundi semua kelas X dan diperileh kelas X A dan X C sebagai objek penelitian. Selanjutnya kedua kelas tersebut diundi lagi untuk menentukan kelas kontrol dan kelas eksperimen dan di tentukan kelas X A terpilih sebagai kelas kontrol, sedangkan kelas X C terpilih sebagai kelas eksperimen. Tabel 4 . Data Sampel Penelitian Nama kelas Kelompok Jumlah siswa X A Eksperimen 26 siswa X B Kontrol 26 siswa Total 52 siswa

C. Variabel Penelitian

Menurut Arikunto 2010: 161, variabel penelitian diartikan sebagai objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel penelitian terbagi menjadi dua macam, yaitu variabel terikat dependent variable dan variabel bebas independent variable. Variabel terikat dependent variable dalam penelitian ini adalah keterampilan berdeklamasi, sedangkan variabel bebas independent variable dalam

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI PADA SISWA KELAS X 1 SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Pada Siswa Kelas X 1 Sma Muhammadiyah 3 Surakarta Melalui Metode Pembelajaran Scaffolding.

0 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI PADA SISWA KELAS X 1 SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Pada Siswa Kelas X 1 Sma Muhammadiyah 3 Surakarta Melalui Metode Pembelajaran Scaffolding.

0 3 20

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 2 Karanganyar.

0 2 16

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.

2 10 182

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS X SMA.

3 20 198

KEEFEKTIFAN METODE MENULIS BERANTAI DALAM KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GALUR, KULON PROGO YOGYAKARTA.

6 23 223

KEEFEKTIFAN STRATEGI PERTANYAAN MENUJU PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SLEMAN.

0 0 183

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 4 224

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA.

0 0 171

KEEFEKTIFAN METODE ENAM TOPI BERPIKIR DALAM PEMBELAJARAN DISKUSI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SLEMAN.

0 0 190