11 3.
Pembekalan Pembekalan PPL diselenggarakan pada 4 Agustus 2015 bertempat di ruang
Abdullah Sigit, FIP UNY dan wajib diikuti oleh calon peserta PPL. Materi yang disampaikan dalam pembekalan PPL adalah mekanisme pelaksanaan PPL di sekolah,
teknik pelaksanaan PPL, dan teknik menghadapi serta mengatasi permasalahan yang mungkin akan terjadi selama pelaksanaan PPL. Pembekalan merupakan syarat wajib
untuk melaksanakan PPL.
B. PELAKSANAAN PPL
Pelaksanaan kegiatan PPL mencakup semua kegiatan yang dilakukan mahasiswa selama di sekolah mulai dari pagi masuk sekolah sampai siang pulang sekolah.
Kegiatan utama yang dilakukan oleh mahasiswa selama PPL adalah melaksanakan praktik mengajar terbimbing dan ujian praktik mengajar. Selain kegiatan mengajar
mahasiswa PPL juga melaksanakan aktivitas non pembelajaran yang terkait dengan program pendidikan yang ada di sekolah dan aktivitas wajib yang dilaksanakan oleh
sekolah. Berikut ini uraian pelaksanaan kegiatan PPL di SD Negeri Wonosari IV. 1.
Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
RPP merupakan perangkat wajib setiap guru dalam melaksanakan pembelajaran karena pembelajaran harus dilaksanakan secara terencana sesuai
dengan tujuan yang harus dicapai setelah siswa melaksanakan pembelajaran. Dalam penyusunan RPP ini mencakup penentuan kompetensi dan tujuan pembelajaran,
penyususnan materi ajar, pembuatan skenario dan langkah-langkah pembelajaran, pembuatan soal evaluasi maupun LKS yang sesuai digunakan untuk mengukur
ketercapaian kompetensi, serta pedoman penilaian. Kegiatan PPL setiap praktik mengajar terbimbing harus menyusun dan menyerahkan RPP sebagaia bagian dari
penilaian. Sehingga selama kegiatan PPL mahasiswa harus menyusun 4 RPP untuk praktik mengajar terbimbing dan 2 RPP untuk ujian praktik mengajar, dengan
aturan 2 RPP mengajar terbimbing kelas tinggi eksak dan noneksak, 2 RPP mengajar terbimbing kelas rendah eksak dan noneksak. Ujian 1 RPP kelas tinggi
dan 1 RPP kelas rendah. Berikut ini daftar RPP yang disusun untuk praktik mengajar terbimbing dan ujian praktik mengajar.
a. RPP IPA kelas 4 materi Rangka Tubuh Manusia dan Persendian,
b. RPP Bahasa Indonesia kelas 1 materi Menyapa dan Cerita Anak,
c. RPP Matematika kelas 2 materi Perbandingan banyak benda dan bilangan,
d. RPP IPS kelas 5 materi Tokoh Penyebaran Agama Islam di Indonesia,
12 e.
RPP Matematika kelas 4 materi Operasi Hitung Campuran. f.
RPP Bahasa Indonesia kelas 1 materi Unsur Penokohan Cerita Anak. 2.
Pembuatan media pembelajaran
Media pembelajaran dibuat dan digunakan untuk mempermudah siswa dalam memahami materi ajar. Media yang dibuat berupa replika model, gambar, alat
peraga, bagan bacaan, dan replika. Media yang dibuat oleh mahasiswa, yaitu: a.
Replika model rangka manusia yang dapat di tempel, b.
Gambar berseri dan bagan bacaan cerita anak dengan tema menyapa teman dengan baik dan benar.
c. Alat peraga kotak perbandingan matematika yang terdapat angka serta lambang
lebih kecil, lebih besar, dan sama dengan untuk menunjukkan perbandingan bilangan.
d. gambar tokoh-tokoh penyebar agama islam di Indonesia KH Ahmad Dahlan,
KH Hasyim Asy’ari, dan tokoh Wali Songo yang dibuat papan penanda disertai bagan bacaan profil setiap tokoh.
e. Alat peraga matematika berupa angka dan lambang operasi bilangan untuk
mempraktikkan operasi hitung campuran, f.
Gambar cerita anak berseri dan bagan bacaan untuk menganalisis unsur penokohan dalam cerita dilengkapi dengan pertanyaan.
3.
Praktik mengajar terbimbing
Praktik mengajar terbimbing adalah kegiatan mengajar terncana dilengkapi dengan RPP serta media pembelajarn yang lengkap untuk menerapkan kemampuan
mengajar secara utuh dan terintegrasi dengan bimbingan guru dan dosen pembimbing. Praktik mengajar terbimbing dilaksanakan empat kali. Berikut jadwal
pelaksanaan praktik mengajar terbimbing yang telah dilaksanakan. a.
Praktik Mengajar Terbimbing I HariTanggal
Sabtu 15 Agustus 2015 Waktu
2 x 35 menit Kelas Semester
4 1 Bidang Studi
IPA Standar Kompetensi
1. Memahami hubungan antara struktur organ
tubuh manusia dengan fungsinya serta pemeliharaannya.
Kompetensi Dasar 1.1
Mendiskripsikan hubungan antara struktur
