Persepsi yang hampir sama ditulis pula oleh peneliti Indonesia, H Endang Saifuddin Anshari MA seperti yang ia tulis: “Pada tanggal 31 Januari 1926 Nahdlatul
Ulama didirikan di Surabaya, di bawah pimpinan Syaikh Hasyim Asy’ari. Usahanya antara lain memperkembangkan dan mengikuti salah satu dari keempat mazhab fiqh.
Tahun 1952 memisahkan diri dari Masyumi dan sejak itu resmi menjadi Partai Politik Islam.”
B. SOAL EVALUASI
SOAL
1. Sebutkan nama-nama wali songo Minimal 5 nama
2. Bagaimanakah peranan tokoh dalam menyebarkan agama islam di Indonesia tokoh sesuai dengan materi diskusi kelompok kalian masing-masing
3. Buatlah peta konsep sederhana tokoh penyebar agama islam seperti hasil diskusi kelompok yang sudah kalian lakukan gambarlah di sebalik kertas
C. LEMBAR PENILAIAN SISWA
No Nama siswa
Kognitif Afektif Psikomotor Jml.
Nilai Nilai
Akhir 1
Feri 85
80 80
245 82
2 Rhiko
85 80
80 245
82 3
Linda 85
80 80
245 82
4 Rizki
80 80
80 240
80 5
Ela 80
80 80
240 80
6 Angle
80 80
80 240
80 7
Arda 85
80 80
245 82
8 Robi
85 80
80 245
82 9
Kanaya 85
80 80
245 82
10 Nisa
80 80
80 240
80 11
Okti 80
80 80
240 80
12 Elang
80 80
80 240
80 13
Nielna 90
80 80
250 83
14 Afel
90 80
80 250
83 15
Danu 90
80 80
250 83
Nilai Akhir =
� � � ��
� � � �
�
×
UJIAN PPL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SD N WONOSARI IV
PENYUSUN
YULI INDARTI SETIA PUTRI NIM. 12108241135
PGSD FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Wonosari IV
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : IV1
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah
B. Kompetensi Dasar
1.4 Melakukan pengerjaan hitung campuran.
C. Indikator
1.4.1 Menggunakan sifat pengerjaan hitung campuran untuk melakukan perhitungan
secara efisien. 1.4.2
Menentukan aturan pengerjaan hitung campuran dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan dari guru dan contoh latihan soal hitung campuran, siswa dapat
menggunakan sifat pengerjaan hitung campuran untuk melakukan perhitungan secara efisien dengan cepat dan tepat.
2. Melalui permainan dan mendengarkan penjelasan dari guru serta latihan menjawab soal
cerita, siswa dapat menentukan aturan pengerjaan hitung campuran dan menggunakannya dalam pemecahan masalah dengan baik dan benar.
E. Materi Pokok Pembelajaran
1. Sifat-sifat operasi hitung untuk memudahkan perhitungan
a. Penjumlahan dan perkalian dengan bilangan 0 nol Suatu bilangan ditambah 0 nol sama dengan bilangan itu sendiri.
Suatu bilangan dikalikan dengan 0 nol sama dengan 0 nol b. Perkalian dengan bilangan 1 satu
c. Perkalian bilangan dua angka dengan angka 11 23 x 11 = ……..
Langkah pertama : bilangan yang dikalikan dipisahkan 2 6 Langkah kedua : angka ynag dipisahkan 2 dan 3 dijumlahkan 2 + 3 = 5 hasilnya ditulis
diantara dua angka itu. Jadi, 23 x 11 = 253 Bila hasil penjumlahan angka yang dipisahkan lebih dari 9, maka satuannya ditulis di
antara dua angka itu, sedang puluhannya ditambahkan pada bilangan di sebelah kiri.
