Materi Pokok Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1-5

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : .......................... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas Semester : VI II Alokasi Waktu : 15 x 35 menit Pert. 15 – 18 4 minggu

I. Standar Kompetensi

3. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi

II. Kompetensi Dasar

3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa. III.Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Jujur fairnes dan Ketelitian carefulness

IV. Materi Pokok

 Gejala peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

V. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1-5

 Kegiatan awal  Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 487 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran  Kegiatan inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Pengamatan Peta Asia Tenggara  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara  Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara  Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara  Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara  Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara  Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.  Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara  Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 488 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  Kesimpulan guru da siswa  Evaluasi

VI. Alat Dan Sumber Bahan