Konteks Permasalahan : Positive self talk Komponen Program : Layanan dasar Bidang Bimbingan : Belajar, pribadi Jenis Layanan : Informasi Fungsi Layanan : Pemahaman Pengembangan Tujuan Layanan : Mampu mengaplikasikan positive self talk Sumber Materi

119 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN 1 RPL 1 BIMBINGAN DAN KOSELING Nama Sekolah : SMP N 3 Banguntapan Semester : Gasal Tahun : 20162017

A. Konteks Permasalahan : Positive self talk

B. Komponen Program : Layanan dasar

C. Bidang Bimbingan : Belajar, pribadi

D. Jenis Layanan : Informasi

E. Fungsi Layanan : Pemahaman Pengembangan

F. Tujuan Layanan : Mampu mengaplikasikan positive self talk

untuk meningkatkan motivasi belajar G. Media : Leaflet, alat tulis H. Metode : Diskusi I. Sasaran : Siswa kelas IX J. Alokasi Waktu : 40 menit K. Tempat Tanggal Layanan : Ruang BK, -- 2016

L. Sumber Materi :

M. Rencana Evaluasi :

1. Proses  Antusias siswa dalam mengikuti proses layanan  Keaktifan siswa dalam bertanya dan menanggapi pertanyaan terkait dengan positive self talk yang ada pada diri 2. Hasil  Siswa antusias terhadap materi layanan yang diberikan oleh konselor sehingga dapat mengidentifikasi dan menyadari negative self talk yang ada pada diri  Siswa secara aktif mampu mengubah negative self talk yang ada menjadi positive self talk untuk memberikan kekuatan dalam kegiatan belajar dan kehidupan sehari-hari

N. Rencana Tindak Lanjut : Konseling kelompok

O. Deskripsi Proses :

TAHAP KEGIATAN ESTIMASI WAKTU Kegiatan Awal a. Konselor menyiapkan media yang dibutuhkan seperti leaflet dan alat tulis b. Pembukaan : 10 menit 120  Konselor membuka kegiatan dengan salam dan berdo’a  Konselor menanyakan kondisi siswa dan mengecek kehadiran siswa  Konselor memberikan pengantar singkat tentang layanan yang akan diberikan Kegiatan Inti  Menanyakan siswa bagaimana caranya menenangkan ketika sedang cemas menghadapi ujian  Menjelaskan pengertian positive self talk  Menanyakan apakah siswa pernah menggunakan positive self talk  Menanyakan apakah ada negative self talk yang ada pada dirinya  Menjelaskan hal yang perlu diperhatikan dan langkah-langkah dalam penerapan positive self talk  Membahas positive self talk untuk motivasi belajar  Memberikan contoh negative self talk dan positive self talk 20 menit Kegiatan Akhir  Meminta siswa untuk membacakan hasil pekerjaannya  Menyimpulkan inti kegiatan jyang telah dilakukan 10 menit fleksibel secara continues 121 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN 2 RPL 2 BIMBINGAN DAN KOSELING Nama Sekolah : SMP N 3 Banguntapan Semester : Gasal Tahun : 20162017

A. Konteks Permasalahan : Hambatan belajar