88
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil uji hipotesis wilcoxon pada pretest dan posttest kelompok eksperimen menunjukkan taraf signifikasi p = 0,012 0,05 hal ini
menujukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil tersebut juga diperkuat dengan hasil uji wilcoxon pada posttest antara kelompok eksperimen yang
mendapatkan treatment positive self talk dengan kelompok kontrol yaitu taraf signifikasi sebesar p = 0,012 0,05 hal ini menujukkan Ho ditolak dan Ha
diterima. Kesimpulan akhir dalam penelitian ini adalah positive self talk efektif dalam mempengaruhi motivasi belajar pada siswa kelas IX SMP N 3
Banguntapan.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian yang telah dipaparkan, maka dapat diajukan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi Siswa Siswa diharapkan dapat mengaplikasikan positive self talk dalam
kehidupan sehari-hari guna membentuk perasaan, pikiran dan tindakan yang positif. Khususnya membentuk keyakinan dalam mengikuti proses
pembelajaran
.
89
2. Bagi Guru BK Guru BK dapat memberikan dan mengembangkan positive self talk
sebagai teknik dalam memberikan layanan bimbingan klasikal maupun kelompok pada siswa di bidang belajar, pribadi, sosial maupun karir.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya a. Peneliti selanjutnya bersama guru BK sebaiknya saling berkoordinasi
untuk memilih waktu yang tepat agar pemberian treatment dapat berjalan lancar.
b. Peneliti selanjutnya dapat memperkaya pengetahuan mengenai efektivitas positive self talk terhadap motivasi belajar dengan
menggunakan subjek lain misalnya untuk anak berkebutuhan khusus.
90
DAFTAR PUSTAKA
Abdorrakhman Gintings. 2010. Efesiensi Praktis Belajar Pembelajaran. Bandung: Humaniora.
Afsanepurak, Seyed Abbas, et al. 2012. The Effect of Self-talk and Mental Imagery on Self-efficacy in Throwing Darts in Adolescent.
International Research Journal of Applied and Basic Sciences. Vol. 3 3. Hlm. 594-600.
Agoes Dariyo. 2004. Psikologi Perkembangan Remaja. Bogor: Ghalia Indonesia.
Bernstein, Elizabeth. 2014. ‘Self-Talk’: When Talking to Yourself, the Way You
Do It
Makes a
Difference. Diakses
dari http:www.wsj.comarticlesSB1000142405270230483130457954377
2121720600 , pada tanggal 18 Februari 2016. Jam 10.45 WIB.
Burhan Nurgiyantoro, Gunawan Marzuki. 2012. Statistik Terapan Untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University
Press. Corey, Gerald. 2007. Teori dan Praktek Konseling Psikoterapi. Bandung:
PT Refika Aditama. Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka
Cipta. Eveline Siregar Hartini Nara. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Bogor: Ghalia Indonesia. Gantina, K., Eka, W. Karsih. 2011. Teori dan Teknik Konseling. Jakarta:
PT INDEKS. Gibson, Alan St Clair Foster, Carl. 2007. The Role of Self-Talk in the
Awareness of Physiological State and Physical Performance. Leading Article. 3712. Hlm. 1029-1044.
Goleman, Daniel. 2004. Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosional Mengapa EI lebih Penting daripaa IQ. Penerjemah : T. Hermaya.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Hamzah B. Uno. 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : PT
Bumi Aksara. Hatzigeorgiadis, Antonius. 2006. Instructional and Motivational Self-Talk:
An Investigation on Perceived Self-Talk Function. Hellenic Journal of Psychology. Vol. 3. Hlm. 164-175.
91
Jeremy. 2008.
Positive self
talk. Diakses
dari http:www.drjerm.comPositive-Self-TalkPositive-Self-Talk.php
, pada tanggal 7 Januari 2016. Jam 13.24 WIB.
Joni Hendra. 2010. Artikel: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah
Dasar. Diakses
dari https:jonihendra85.wordpress.com20100107upaya-peningkatan-
motivasi-belajar-siswa-di-sekolah-dasar , pada tanggal 1 Maret 2016.
Jam 14.45 WIB. Komarudin. 2013. Psikologi Olahraga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Martinis Yamin. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta : Gaung Persada Press.
Mohammad Nazir. 2005. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia. Monks, Knoers Siti Rahayu Haditono. 2002 Psikologi Perkembangan
Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Murphy, Michael. 2007. A Foundation for Positive Mental Imagery and Positive Self-Talk for Use in an Appreciative Manager Model.
Benedictine University. Dissertation. ProQuest Information and Learning Company. 3258975.
Muhibbin Syah. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Mustaqim Abdul Wahib. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka
Cipta. Nana Syaodih Sukmadinata. 2007. Bimbingan dan Konseling dalam Praktek.
Bandung: Maestro. Oemar Hamalik. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Palmer, Stephen. 2011. Konseling dan Psikoterapi. Alih bahasa: Haris H. Setiadjid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Prilly Ana Widiyastuti. 2014. Efektivitas Metode Positive self talk Terhadap Peningkatan Kepercayaan diri pada Siswa Kelas VIII SMP N 4
Karanganom. Skripsi FIP UNY. Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY
Press. Santrock, John W. 2003. Adolescence Perkembangan Remaja. alih bahasa:
Shinto B. Adelar Sherly Saragih. Jakarta: Erlangga.
92
Saifuddin Azwar. 2013. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sardiman A. M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sitti Hartinah DS. 2009. Konsep Dasar Bimbingan Kelompok. Bandung: PT Refika Aditama.
Soekidjo Atmodjo. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kombinasi Mixed Methods. Bandung: Alfabeta.
________. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta.
Syamsu Yusuf. 2004. Psikologi Perkembangan Anak Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
U. Adil Samadani. 2013. The Power of Belief. Yogyakarta: Graha Ilmu. Yustinus Seimun. 2006. Kesehatan mental 3. Yogyakarta: Kanisius.
http:dictionary.reference.combrowseself-talk diakses pada tanggal 21
Januari 2016, Jam 13.19 WIB.
93
LAMPIRAN
94
Lampiran 1. Skala Sebelum Uji Coba
95
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281. Telp 0274586168 Skala Uji Coba
A. PENGANTAR
Kategori