8
dari penelitian ini adalah adanya pengaruh yang signifikan antara pelatihan dan evaluasi self talk terhadap penurunan body-dissatisfaction. Penelitian ini
juga menggunakan metode penelitian eksperimen dengan judul “Efektivitas Positive Self Talk terhadap Motivasi Belajar pada Siswa Kelas IX SMP N 3
Banguntapan”. Berdasarkan pemaparan tersebut, permasalahan yang dialami siswa
adalah motivasi belajar yang rendah yang disebabkan baik dari dalam dirinya sendiri maupun dari lingkungan sekitarnya. Sehingga membuatnya berpikiran
negatif tentang dirinya dan orang lain yang akhirnya mengganggu kegiatan belajarnya, maka pikiran tersebut harus diganti dengan yang positif kemudian
di ucapkannya sebagai penguat sehingga diharapkan dapat memunculkan tindakan yang positif pula termasuk motivasi belajar yang lebih baik dari
sebelumnya. Penelitan ini berjudul “Efektivitas Positive Self Talk terhadap Motivasi
Belajar pada Siswa Kelas IX SMP N 3 Banguntapan”. Penelitian ini diharapkan lebih efektif dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa.
B. Identifikasi Masalah
1. Kondisi psikis siswa belum mendukung proses belajar sehingga akan berpengaruh pada sulit tercapainya tujuan belajar.
2. Adanya persepsi negatif atau pikiran irasional seperti perasaan ketidakmampuan menghadapi tugas maupun saat mengikuti proses
9
pembelajaran yang dialami sebagian siswa SMP N 3 Banguntapan membuat motivasi belajarnya rendah.
3. Keluarga yang brokenhome dan kurang mampu membuat siswa malas belajar bahkan tidak masuk sekolah.
4. Penanganan untuk siswa yang mengalami permasalahan motivasi belajar rendah terpaku pada konseling individual saja sehingga dianggap kurang
efektif dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah disebutkan, peneliti memberikan batasan masalah yang akan diteliti yaitu pada efektivitas positive
self talk terhadap motivasi belajar pada siswa kelas IX SMP N 3 Banguntapan.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang telah dijelaskan, maka rumusan masalahnya adalah apakah positive self talk efektif dalam mempengaruhi
motivasi belajar pada siswa kelas IX SMP N 3 Banguntapan?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui efektivitas positive self
talk terhadap motivasi belajar pada siswa kelas IX SMP N 3 Banguntapan.
10
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai
berikut :
1. Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi untuk
perkembangan ilmu dalam bidang bimbingan dan konseling, serta menambah pengetahuan tentang teknik yang bisa digunakan untuk
mempengaruhi motivasi belajar pada individu. 2. Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa Dapat dijadikan sebagai media untuk mempengaruhi motivasi
belajar siswa sehingga dalam proses belajar akan lebih bersungguh- sungguh dan mendapatkan hasil belajar yang memuaskan.
b. Bagi Guru BK Dapat menambah informasi serta sebagai acuan dalam pemberian
layanan bimbingan dan konseling tentang menumbuhkan motivasi belajar siswa melalui positive self talk.
11
BAB II KAJIAN TEORI
