68
Berdasarkan tabel 3 di atas dapat diketahui bahwa terdapat item yang gugur berjumlah 10, sehingga skala motivasi belajar setelah uji
reliabilitas berjumlah 36 item pernyataan. Uji reliabilitas dilaksanakan pada 14 Mei 2016 dengan 31 subjek, adapun hasil koefesien reliabilitas
yang diperoleh dari hasil penghitungan rumus Alpha Cronbach dengan program SPSS Statistics ver 20 adalah sebesar 0,862. Hasil tersebut dapat
dikatakan reliabel karena mendekati 1.
K. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dalam peneltian ini adalah analisis dengan uji univariat dan uji wilcoxon. Berikut ini merupakan
penjelasannya : 1. Uji Univariat
Analisis univariat menurut Soekidjo Notoatmodjo, 2012:182 bertujuan untuk menjelaskan atau mendiskripsikan karakteristik setiap
variabel penelitian. Analisis univariat berfungsi merangkum data hasil sehingga kumpulan data tersebut menjadi informasi yang berguna.
Peringkasan tersebut dapat disajikan dalam bentuk statistik, tabel, grafik. Bentuk analisis univariat dalam penelitian ini menggunakan nilai mean,
maksimum, minimum dan standar deviasi. Dari analisis univariat menghasilkan distribusi skor dan prosentase dari setiap sub indikator
sebelum mendapatkan treatment dan sesudah mendapatkan treatment.
69
Adapun rumus yang digunakan untuk menghitung prosentase tiap-tiap sub indikator tersebut adalah :
ℎ 100
2. Uji Wilcoxon Penelitian ini menggunakan uji wilcoxon karena sampel yang
digunakan n ≤ 25. Berdasarkan hasil uji wilcoxon dapat diketahui ada tidaknya perbedaan rata-rata antara dua sampel yang saling berhubungan.
Ketentuan yang berlaku dalam uji wilcoxon adalah jika sig α α = 0,05 maka Ho ditolak, jika sig α α = 0,05 maka Ho diterima. Uji Wilcoxon
dalam penelitian ini untuk menghitung hasil: a. Uji Wilcoxon pretest dan posttest kelompok eksperimen.
b. Uji Wilcoxon pretest dan posttest kelompok kontrol. c. Uji Wilcoxon posttest kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol.
70
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 19 Juli 2016 sampai 4
Agustus 2016 di SMP N 3 Banguntapan yang beralamat di Jambidan, Banguntapan, Bantul, DIY. Sekolah ini terdiri dari tiga tingkatan kelas
yaitu kelas VII, VIII dan IX, adapun yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IX.
Subjek penelitian ini dibagi menjadi tiga kategori, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Merujuk pada penjelasan Saifuddin Azwar 2013:
146, langkah-langkah pengkategorisasian motivasi belajar siswa dalam penelitian ini adalah sebagi berikut:
a. Menentukan Skor Tertinggi dan Terendah Skor Tertinggi
= 4 X Jumlah Item = 4 X 36 = 144
Skor Terendah = 1 X Jumlah Item
= 1 X 36 = 36 b. Menghitung Mean Ideal
M = ½ Skor Tertinggi + Skor Terendah = ½ 144 + 36 = 90