1. Teori Psikologi
2. Teori Komunikasi
3. Teori Sistem
4. Teori Manajemen
Desjar S2 TP15
PENDIDIKAN, PEMBELAJARAN
dan
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Pendidikan Pembelajaran
Perencanaan Pembelajaran
Desjar S2 TP15
PERT EM U AN -I I I
M ODEL PEN GEM BAN GAN
DESAI N PEM BELAJ ARAN
Desjar S2 TP15
M ODEL PEN GEM BAN GAN DESAI N PEM BELAJ ARAN
1 . De sa in Pe m be la ja ra n m ode l PPSI
2 . M ode l De sa in Pe m be la ja ra n m e nurut K e m p
1
9 9 4 3 .
M ode l “I nst ruc t iona l De ve lopm e nt I nst it ut e I DI
4 . Ga gne da n Briggs 1 9 7 9
5 . Rom iszow sk i 1 9 8 1
6 . Ba na t hy
7 . M ode l De sa in Pe m be la ja ra n ve rsi Pe k e rt i
2 0 0 1
8 . Dic k da n Ca re y 2 0 0 9
De sja r S2 T P1 5
Disain Pembelajaran Menurut Kemp
Menentukan Topik Dan Tujuan Pembelajaran Umum
Menentukan Karakteristik Siswa
Menentukan Tujuan Pembelajaran Khusus TPK
Menentukan Materi Pelajaran
Menentukan Pre Tes
Menentukan kegiatan belajar mengajar dan sumber alat
Koordinasi sarana pendukung
Revisi
Evaluasi
Desjar S2 TP15
LANGKAH- LANGKAH SI STEMATI K PENGEMBANGAN DESAI N PEMBELAJARAN
Dick Dick dan
dan Carey 2009:6 , Carey 2009:6 , mengajukan
mengajukan 10
10 langkah langkah sbb
sbb::
1. 1.
I dentify I nstructional Goal s I dentify I nstructional Goal s
2. 2.
Conduct I nstructional Analysis Conduct I nstructional Analysis
3. 3.
Analyze Learner and Contexts Analyze Learner and Contexts
4. 4.
Write Performance Objectives Write Performance Objectives
5. 5.
Develop Assessment Develop Assessment I nstrumens
I nstrumens
6. 6.
Develop I nstructional Strategy Develop I nstructional Strategy
7. 7.
Develop and Select Develop and Select I nstructionan
I nstructionan Materials Materials
8. 8.
Design and Conduct Formative Evaluation of I nstruction Design and Conduct Formative Evaluation of I nstruction
9. 9.
Revise I nstruction Revise I nstruction
10. 10.
Design and Conduct Summative Evaluation Design and Conduct Summative Evaluation
Desjar S2 TP15 Desjar S2 TP15
Identifikasi Kompetensi
Mata Kuliah menulis
SKKU MKMP
Melakukan Analisis
Pembelajaran
Mengidentifi- kasi
karakteristik perilaku
awal siswa Menulis
Indikator ketercapaian
Menulis Tes
Acuan Patokan
CRT
Mengemba ngkan
Strategi pembelajar
an Mengembang-
kan dan Memilih
Sumber, alat, Media
pembelajaran Mende-
sain melaksa
nakan evaluasi
formatif Mende-
sain melaksa
nakan evaluasi
Sumatif
Model dan Desain Pembelaj ar an Model dan Desain Pembelaj ar an
Desjar S2 TP15 Desjar S2 TP15
MEMI LI H MODEL MEMI LI H MODEL
M odel yang Baik: M odel yang Baik:
1. 1.
Sederhana Sederhana
2. 2. Lengkap