Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
74
Hal tersebut ditunjukan dengan persiapan yang baik oleh guru untuk menghadapi kurikulm 2013, seperti pembuatan RPP, pembuatan Silabus dan
perangkat pembelajaran lainya dan persiapan pembelajaran dengan media elektronik, seperti laptop, LCD dan proyektor. Hasil pengamatan observasi
diketahui materi PJOK yang disampaikan sudah sesuai dengan RPP yang ada dan dalam RPP telah di cantumkan nilai-nilai karakter, akan tetapi ada beberapa
materi yang kurang tersampaikan dengan baik serta nilai-nilai karakter yang ada di RPP tidak bisa terealisasikan dengan baik, hal tersebut dikarenakan kurangnya
pengelolaan kelas yang baik oleh guru PJOK dan kurangnya waktu, dengan waktu yang singkat tidak bisa nilai-nilai karakter yang diinginkan dapat tercapai dengan
maksimal, membutuhkan proses yang berkelanjutan dan cukup lama. Sedangkan untuk pelaksanaan pembelajaran yang baik ditunjukan dengan
guru mampu menerapkan kurikulum 2013 dengan sebaik-baiknya.Yaitu guru manyampaikan pembelajaran dengan menyenangkan, pembelajaran dibuat aktif,
menarik dan mampu memotivasi anak sehingga anak terlihat senang dalam belajar.Metode yang digunakan digunakan oleh guru berfariasai yaitu 1 Diskusi
dan Tanya jawab: dalam hal ini guru menyampaikan materi pembelajran, dimaksudkan agar siswa memahami tentang materi yang akan diajarkan dan
menekankan kepada siswa agar menghargai dan menghormati orang lain, kemudia siswa diberi kesempatan untuk melakukan Tanya jawab dengan guru, 2
Komando: Agar siswa secara mandiri dan percaya diri melaksanakan apa yang diperintahkan oleh guru, 3 Demonstrasi: Setelah guru memberikan contoh
diharapkan siswa secara mandiri atau bekerja sama melakukan apa yang telah
75
dicontohkan oleh guru, dan 4 metode eksperimen dan metode simulasi: metode ini merupakan metode yang wajib digunakan dalam pembelajaran PJOK. Selain
beberapa metode diatas guru memberikan pendekatan pembelajaran yang bertujuan agar peserta didik mampu memecahkan masalah yang mereka temui
selama pembelajaran berlangsung. Pendekatan itu disebut pendekatan Sceintifi. Dalam penedekatan ini peserta didik dituntut untuk memecahkan masalah mereka
sendiri dengan
beberapa kegiatan
diantaranya mengamati,
mencoba, mengkomunikasikan, dan yang terakhir menganalisis.
Berdasarkan penilaian, guru sudah menerapkan penilaian secara baik dengan menggunakan penilaian autentik yang didalamnya tidak hanya berupa
angka tetapi juga berupai uarian dalam hal penulisan laporan hasil belajar peserta didik.sehingga anak mengetahui kekuarangan dan kelebihan dalam mata pelajaran
tertentu. Selain menerapkan penilaian guru sudah menganalisis hasil belajar peserta didik dan memberikan remidial, evaluasi terhadap peserta didik yang
memiliki nilai belum memenuhi KKM.
76