31 mean, modus, median, perhitungan desil, persentil, perhitungan
penyebaran data perhitungan rata-rata, standar deviasi dan persentase. Menurut Anas Sudijono 2011: 175
Untuk menghitung frekuensi relatif menggunakan rumus sebagai berikut:
F P = ---x 100
N Keterangan :
P : Persentase
F : Jumlah frekuensi jawaban
N : Jumlah Subyek Responden
Sumber: Anas Sudijono 2011: 175
Untuk mengetahui kriteria dalam pensekoran data tiap faktor maka dilakukan pengkategorian, sesuai dengan instrument. Dapat dilihat pada
tabel. sebagai berikut: Tabel 2. Norma Pengkategorian
Interval Kategori
≥ Mean + 1,5 SD Sangat Baik
Mean + 0,5 SD s.d ≤ Mean + 1,5 SD
Baik Mean - 0,5 SD s.d
≤ Mean + 0,5 SD Cukup Baik
Mean - 1,5 SD s.d ≤ Mean - 0,5 SD
Kurang Baik ≤ Mean – 1,5 SD
Tidak Baik Keterangan:
M : Mean rerata
SD : Standar Deviasi
Sumber: Anas Sudijono 2011: 175
33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskriptif Hasil Penelitian
1. Deskripsi Data Total Faktor
Pada penelitian ini bermaksud untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan UKS di Sekolah Dasar se-Kecamatan Kokap Kabupaten
Kulonprogo Tahun Ajaran 2014-2015. Penelitian ini dilakukan di 31 sekolah dasar Negeri se-Kecamatan Kokap Kabupaten Kulonprogo dari hasil
penelitian diperoleh yaitu; skor minimum sebesar = 36; skor maksimum = 60; mean
= 47,39; median = 48,00; modus = 44 dan standard deviasi = 5,81. Deskripsi hasil penelitian tingkat keterlaksanaan UKS di Sekolah
Dasar Negeri se-Kecamatan Kokap Kabupaten Kulonprogo Tahun Ajaran 2014-2015 secara rinci diuraikan sebagai berikut:
Tabel 3. Deskripsi Hasil Penelitian keterlaksanaan UKS di SD Negeri Se- Kecamatan Kokap Kabupaten Kulonprogo 2014-2015
Jumlah Nilai Klasifikasi
Frekuensi
≥ 56,1 Sangat Baik
2 6,4
50,29 s.d ≤ 56,1 Baik 8
26 44,49 s.d
≤ 50,29 Cukup Baik 10
32,2 38,68 s.d
≤ 44,49 Kurang Baik 9
29 ≤ 38,68
Tidak Baik 2
6,4
Jumlah 31 100
di ba
Dia
2. Deskr
a. Fak
pen 5; s
stan kes
5 10
15 20
25 30
35
percent
Apabila d awah ini:
agram Hasil
Kecam ripsi Data Se
ktor Pendid
Berdasarka nelitian untuk
skor maksim ndard devia
ehatan disaj
TB
2 SD
9 SD
ditampilkan
l Penelitian matan Kokap
etiap Fakto dikan Keseh
an hasil pen k faktor pen
mum = 11; m asi
= 1,35. ikan pada ta
KB CB
interval
34 dalam bentu
Gamba Pelaksanaa
p Kabupate r
hatan
nelitian dari ndidikan kese
mean = 9,32
. Deskripsi abel dan gam
B B SB
10 SD 8 SD
uk diagram
ar 2. an Program
en Kulon Pr
31 Sekolah ehatan yaitu
2; median = hasil pene
mbar berikut:
2 SD
dapat diliha
UKS di SD rogo 2014-20
h Dasar dipe u; skor minim
= 10,00; mo elitian fakto
TB=Tidak Baik
KB=Kurang Ba
CB=Cukup Ba
B=Baik 50,29
SB=Sangat Ba
Ket:
SD : Sekola
at pada gamb
D Negeri Se- 015
eroleh statist mum sebesar
odus = 10 d
or pendidik
k 38,68
aik 38,68 s.d 44
ik 44,49 s.d 50,
s.d 56,1
aik 56,1
ah Dasar
bar
tik r =
dan kan
4,49 ,29
Tab J
9 8
7
Apa bawah
2 4
6 8
10 12
14 16
18 20
percent age
bel 4. Deskr Jumlah Nila
≥ 11,34 ,99 s.d
≤ 11,3 8,65 s.d
≤ 9,9 7,30 s.d
≤ 8,6 ≤ 7,30
abila ditamp h ini:
Dia
TB
3 SD
ripsi Hasil P ai
Kl
Sangat 34 Baik
99 Cukup 65 Kurang
Tidak B
Jumlah
pilkan dalam
gram Hasil
KB CB
interval 1 SD
7
SD
35
Penelitian F lasifikasi
t Baik Baik
g Baik Baik
m bentuk di
Gamba Penelitian P
B SB
20 SD
aktor Pend Freku
20 7
1 3
31
iagram dapa
ar 3. Pendidikan
SD
idikan kese uensi
1
at dilihat pa
n Kesehatan
TB=Tidak Baik
KB=Kurang Baik
CB=Cukup Baik
B=Baik 9,99 s.d
SB=Sangat Baik
Ket:
SD : Sekolah
ehatan
0.0 64,5
22,6 3,3
9,6
100
ada gambar
n
7,30 k
7,30 s.d 8,65 8,65
s.d 9,99 11,34
11,34
di
36
b. Faktor Pelayanan Kesehatan
Berdasarkan hasil penelitian dari 31 Sekolah Dasar diperoleh statistik penelitian untuk faktor pelayanan kesehatan yaitu; skor minimum sebesar =
5; skor maksimum = 14; mean = 10,45; median = 11,00; modus = 13 dan standard deviasi
= 2,42. Deskripsi hasil penelitian faktor Pelayanan kesehatan disajikan pada tabel dan gambar berikut:
Tabel 5. Deskripsi Hasil Penelitian Faktor Pelayanan kesehatan Jumlah Nilai
Klasifikasi Frekuensi
≥ 14,08 Sangat Baik
11,66 s.d ≤ 14,08 Baik
12 39 9,24 s.d
≤ 11,66 Cukup Baik 9 29
6,82 s.d ≤ 9,24
Kurang Baik 8 26
≤ 6,82 Tidak Baik
2 6
Jumlah 31
100
Apabila ditampilkan dalam bentuk diagram dapat dilihat pada gambar di bawah ini:
c. Fa
pe sk
= pe
da
2 4
6 8
10 12
percenta
Diagra aktor Pemb
Berdasark enelitian unt
kor minimum 28,00; mo
enelitian fak an gambar b
TB
2 SD
8
am Hasil Pen
binaan lingk
kan hasil pe tuk faktor fa
m sebesar = 2 odus
= 30 ktor pembina
erikut:
KB CB interva
8 SD 9 SD
37
Gamba nelitian Fak
kungan seko
enelitian dari aktor pembi
20; skor mak dan standa
aan lingkung
B B SB
al
12 SD
ar 4. ktor Pelayan
olah sehat
i 31 Sekolah naan lingku
ksimum = 3 ard deviasi
gan sekolah
0 SD
nan Keseha
h Dasar dipe ungan sekola
5; mean = 2 = 3,67. D
sehat disajik
TB=Tidak Baik
KB=Kurang Ba
CB=Cukup Bai
B=Baik 11,66
SB=Sangat Ba
Ket:
SD : Sekolah
atan
eroleh statist ah sehat yait
27,61; medi Deskripsi ha
kan pada tab
k 6,82
aik 6,82 s.d 9,24
ik 9,24 s.d 11,6
s.d 14,08
ik 14,08
h Dasar
tik tu;
ian asil
bel
4 66