32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas PTK. Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 3 penelitian tindakan kelas merupakan suatu
pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Penelitian tindakan ini disusun
untuk memecahkan suatu masalah yang terjadi di kelas dengan melihat kekurangan dan kelebihan serta melakukan perubahan-perubahan yang berfungsi
sebagai peningkatan. Pemilihan jenis penelitian tindakan kelas ini memiliki beberapa alasan
yang dapat diuraikan sebagai berikut: 1 masalah yang dihadapi adalah masalah yang timbul dalam proses pembelajaran, 2 tidak mengganggu jalannya
pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang diajarkan, 3 ingin melihat perkembangan sampai adanya peningkatan kemampuan mengenal angka.
Model penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah model Kemmis dan Mc Taggart. Model yang dikembangkan oleh Stepen Kemmis dan Robbin Mc
Taggart Suharsimi Arikunto, 2006: 84 meliputi tiga tahap yaitu: perencanaan plan, aksi atau tindakan act dan observasi observe, dan refleksi reflect.
Model penelitian Kemmis dan Mc Taggart jika divisualisasikan akan tampak seperti gambar berikut ini:
33 Gambar 3. Model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Mc Taggart
B. Subyek dan Obyek Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah anak TK Kelompok A1 di TK Kemala Bhayangkari 91 Kalasan, yang berusia 4-5 tahun.
Jumlah anak dalam kelompok A1 sebanyak 19 anak yang terdiri dari 11 anak laki- laki dan 8 anak perempuan. Sedangkan obyek yang akan diteliti adalah
peningkatan kemampuan mengenal angka 1-10 dengan menggunakan media flip chart.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di TK Kemala Bhayangkari 91 Kalasan, yang terletak di dusun Glondong, kelurahan Tirtomartani, Kecamatan Kalasan,
Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Dalam penelitian ini setting yang digunakan adalah kelas Kelompok A1 yang rentang usia siswanya berada pada usia 4-5
A. Siklus I 1.
Plan 2.
Action and Observe 3.
Reflect B. Siklus II
1. Revised Plan
2. Act and Observe
3. Reflect
C. Thematic Concern “Mengenal Angka 1-10
dengan flip chart ”
34 tahun. Guru yang mengampu ada satu orang dengan latar belakang pendidikan
SPGTK. Waktu penelitian ini akan dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20142015, yang lebih tepatnya pada bulan Oktober sampai Desember.
D. Rencana Penelitian
Kategori