b. Metode Eksperimen : Tutor sebaya
4. Media Pembelajaran :
- Hand out dan Job sheet.
5.
Langkah- langkah Pembelajaran : No Kegiatan
Belajar Waktu
Metode
1. Pendahuluan : kegiatan awal
a. Salam.
b. Presensi.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran secara singkat.
d. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran membatik
dengan metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa.
e. Appersepsi.
10 menit Ceramah
Tanya jawab
2. Pelaksanaan: kegiatan
Inti EKSPLORASI
a. Siswa membaca dan memahami proses viksasi warna
batik. b.
Siswa membaca dan mencermati cara langkah pencelupan warna batik.
ELABORASI a.
Siswa memperhatikan sajian materi syarat tempat kerja yang standart
b. Siswa mendengarkan penjelasan tentang macam
jenis alat pencelupan dan fungsinya c.
Menjelaskan macam-macam zat warna d.
Menjelaskan proses pembuatan viksasi pewarnaan batik.
e. Menjelaskan tahap-tahap pencelupan batik.
KONFIRMASI a.
Siswa menganalisis hasil pencelupan warna batik.
b. Siswa menilai sendiri hasil pewarnaan batik .
200 menit Ceramah,
diskusi, penugasan,
tanya jawab
No Uraian Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
a. tutor sebaya dapat membantu dan mengajari siswa
lain dalam proses pencelupan warna batik . b.
Siswa harus lebih aktif dan dapat memahami proses pencelupan warna batik.
c. Siswa dapat saling bekerjasama dalam meningkatkan
hasil belajar membatik. kelompok siswa
+ =
Tutor sebaya
Siswa berkemamp
uan rendah Siswa
berkemamp uan tinggi
HASIL BELAJAR
3. Penutup:
a. Kesimpulan.
b. Penilaian hasil belajar
15 menit Ceramah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Muatan Lokal
KelasSemester : XI 4 Genap
Alokasi waktu : 4 jam 45 menit ,
Pertemuan ke - : 2
Kode Kompetensi : 103.KK.08
Standar Kompetensi : Melepaskan lilin batik melorod , 2 x pertemuan
Kompetensi dasar : Melakukan proses pelepasan lilin batik
Nilai-nilai Karakter dan Budaya :
1. Kerja Keras
2. Mandiri
3. Kreatif
4. Bertanggung jawab.
Indikator :
a. tempat kerja disiapkan dan memperhatikan K3
b. alat untuk proses pelorodan disiapkan sesuai dengan kebutuhan.
c. Pelepasan lilin batik dilakukan sesuai dengan prosedur SOP.
1. Tujuan Pembelajaran :
Tujuan Akhir Terminal Performance Objektive TPO :
Peserta didik mampu melakukan proses pelorodan lilin batik pada kain sesuai dengan prosedur yang ada ditentukan keberhasilannya mencapai 99
dan melakukan proses pelepasan lilin batik secara tepat dan benar dengan memperhatikan K3.
Tujuan Antara Enabling Objektive, peserta didik memiliki kemampuan, antara lain : a.
mengkasifikasikan jenis dan fungsi alat pelorodan malam batik. b.
menjelaskan proses pelorodan lilin batik c.
melaksanakan proses pelorodan sesuai prosedur dan K3.
2. Materi Pembelajaran :
a. standart tempat kerja proses pelorodan. b. macam- macam alat yang dibutuhkan dalam proses pelorodan batik.
c. proses pelepasan lilin batik.
3. Metode Pembelajaran :
a. metode : ceramah, demonstrasi, penugasan.
b. metode eksperimen : Tutor Sebaya
4. Kegiatan Pembelajaran : No Uraian
Kegiatan Waktu
Metode
1. Pendahuluan :
kegiatan awal
a. Salam.
b. Presensi.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran secara singkat.
d. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran membatik dengan
metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa.
e. Appersepsi.
10 menit Ceramah
Tanya jawab
2. Pelaksanaan: kegiatan
Inti EKSPLORASI
a. Siswa memahami tentang tempat kerja yang standart.
b. Siswa membaca dan memahami proses pelorodan.
c. Siswa mencermati cara langkah pelorodan malam pada
kain batik. ELABORASI
a. Siswa mendengarkan dan memperhatikan sajian materi.
b. Siswa mendengarkan penjelasan tentang jenis, sifat dan
fungsi alat pelorodan. c.
Menjelaskan langkah-langkah pelorodancara proses pelepasan lilin batik.
d. Menerapkan K3 dalam proses pelorodanpelepasan
malam. KONFIRMASI
a. Siswa menganalisis hasil pelorodan kain yang sudah
dibatik. b.
Siswa menilai sendiri hasil proses pelepasan lilin batik. 200 menit
Ceramah, diskusi,
penugasan, tanya jawab
No Uraian Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
a. tutor sebaya dapat membantu dan mengajari siswa lain
dalam proses pelorodan lilin batik pada kain. b.
Siswa harus lebih aktif dan dapat memahami proses pelorodan lilin pada batik.
c. Siswa dapat menjelaskan caraproses pelorodan lilin batik
yang sesuai. d.
Siswa dapat saling bekerjasama dalam meningkatkan hasil belajar membatik.
kelompok siswa +
= Tutor sebaya
3. Penutup:
a. Kesimpulan.
b. Evaluasi.
c. Penilaian hasil belajar
15 menit Ceramah
5. Sumber Belajar
- Hand out dan Jobsheet
6. Penilaian
a. Teknik : Pilihan Ganda, Lisan, Observasi, Hasil Karya
Siswa berkemamp
uan rendah Siswa
berkemamp uan tinggi
HASIL BELAJAR
